• صاحب المنشور: رابعة الديب
  
  ملخص النقاش:
  لقد شهدت المؤسسات التعليمية تغيرات جذرية خلال العقود الأخيرة، وتغير دورها التقليدي كمحور رئيسي لإعداد الطلاب لدخول عالم العمل. تتجاوز هذه التحولات مجرد تحديث المناهج الدراسية أو استخدام تقنيات جديدة؛ بل تشمل هيكلة نظام التعليم نفسه واستراتيجيات إدارة الأزمات التي تظهر باستمرار. يركز هذا المقال على أهم ثلاث ديناميكيات متغيرة تؤثر على التعليم العالي وستؤثره مستقبلًا: الرقمنة والتنوع والمرونة الأكاديمية.

**الرقمنة وتحول العملية التعليمية**

أصبح الاعتماد المتزايد على التكنولوجيا أحد سمات عصرنا الحديث، مما ترك بصمة عميقة داخل قطاع التعليم العالي أيضًا. أدى ظهور المنصات الإلكترونية والمحتوى الرقمي إلى تغيير طريقة تصميم الدورات التدريبية والتدريس والتفاعل بين الطلاب والمعلمين. كما سهلت الخدمات عبر الإنترنت الوصول إلى تعليم عالي الجودة لجميع الأفراد بغض النظر عن مكان وجودهم. لكن مع ذلك جاءت مخاوف حول تأثير ذلك السلبي المحتمل مثل زيادة انعزال المجتمع الجامعي وفقدان تماسك التعلم التشاركي الفريد الذي كان يُعتبر أساس نجاح الجامعات التقليدية لفترة طويلة حتى الآن.

###التنوع واحتياجات سوق العمل المتحولة

يشهد العالم تغييرات كبيرة بشأن احتياجات القوى العاملة، حيث تحتاج الشركات اليوم لمجموعة واسعة من المهارات غير التقليدية بالإضافة للمهارات الصلبة المعروفة سابقاً. يشكل طلب تلك الكفايات الجديدة ضرورة ملحة لتلبية الاحتياجات الاجتماعية الحديثة واتجاه الاقتصاد العالمي نحو ريادة الأعمال والأعمال الناشئة والشركات الصغيرة والمبتكرة الأخرى ذات الحجم الصغير نسبياً مقارنة بالكوامات العملاقة القديمة. تعد مؤسسات التعليم المرتبطة ارتباط مباشر بسوق العمل مفيدة للغاية هنا لأنها قادرة فعليا على تطوير برامج أكاديمية خاصة بتلك مجالات محددة ولها القدرة أيضا للتواصل مباشرة مع القطاع الخاص ومناقشة الاحتياجات الخاصة بهم وإعادة بناء البنية الأساسية للنظام وفق دراسة الجدوى لهذه المواصفات المهنية المستقبلية.

** المرونة الأكاديمية: الاستجابة للأحداث غير المتوقعة**

تشير "المرونة" ضمن السياقات الأكاديمية إلى قدرة النظام التعليمي والثابتة بمكانٍ واحدٍ تحديدًا)، بينما تعتبر قابلية التكيف جزء مهم جدًا منها بالتأكيد ولكن ليست كل جوانبها وحدها باتباع النهج المحافظ الضيق المقاس بالقياس لأبعاد المكان وزمان توفر الخيارات التالية:- إنشاء مدارس افتراضية افتراضي - إعادة تنظيم مسار المواد حسب شدتها وأشد صعوبتها لدى بعض طلابها ذوي حالات صحية خاصة مثلاً – منح شهادات معتمدة تستند جزئياُ علي تجارب الحياة الخارجية خارج أسوار حرم جامعتكما ذكر أعلاه وذلك عقب الحصول علي درجات علميه اوليه اوليه مناسبة قبل دخوله رحاب عالم البحث العلمي اكاديماويمكن لهذا النوع الجديد من المرونة تحسين نتائج التعلم وخفض تكلفة التعليم وتوسيع نطاق الجمهور المستفاد منه أيضا وهو أمر يستحق الوقوف أمامه مليا لما فيه فائدة عظيمة لحاضر ومستقبل أبناء وطنينا الغاليين سوية !!