- صاحب المنشور: علية العروي
ملخص النقاش:تناولت المناقشة الجارية بين مجموعة من الخبراء التربويين تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم ودوره المحتمل في المستقبل. بدأ الحديث بمشاركة "مروان الصديقي"، حيث أكّد على أهمية التوازن بين استخدام الأدوات الرقمية والحفاظ على الصلة الشخصية المباشرة مع الطلبة.
"رحمة البكري" سلطت الضوء أيضًا على الجانب الإيجابي للذكاء الاصطناعي في تعزيز فهم الطلاب وتمكين التحليل الفردي لتقدمهم الدراسي، مما يسمح بتوفير تجارب تعليمية مخصصة لكل واحد منهم. كما شدّدت على ضرورة عدم اعتبار هذه التقنية بديلاً كاملاً للمعلمين؛ لأن العنصر البشري يلعب دوراً جوهرياً.
"دوجة بن يوسف" انضمت للمناظرة برؤيتها الخاصة التي تجمع بين وجهتي نظر سابقيهَا؛ فهي ترى فيه حليفًا للمعلمين عبر مساعدتهم في المهام اليومية الروتينية وبالتالي منح الفرصة لتطوير جانب التواصل والتفاعل المباشر مع التلاميذ. بالإضافة لهذا فإن لديها اعتقاد راسخ بعدم قدرة الروبوت ذو القدرة الغير محدودة علمياً وخيالياً حتى الآن ليحل مكان المرشد الوجداني والنفسي للطالب.
وأخيرا شاركَ "الشاذلي بن شعبان" رأيُهُ الخاص والذي يدور حول كون وجود مثل تلك المنصات الإلكترونية رافعة للمعوقات أمام العملية التعليمية وقد يتسبب تدخل الآلات في النسيج الاجتماعي داخل الغرف الصفية. وفي النهاية اتفق الجميع تقريبا علي اهميته كداعم ومساعد ولا غنى عنه حاليا مستقبلا .
