• صاحب المنشور: رحمة الشريف
  
  ملخص النقاش:
  تدفع الثورة الرقمية الحالية المجتمع نحو اعتماد تقنيات جديدة لتلبية احتياجات ومتطلبات مستقبلية متغيرة. وفي قلب هذه التغييرات يأتي دور الذكاء الاصطناعي (AI) الذي أصبح يظهر كمحرك رئيسي للابتكار والتحسين الشامل في العديد من القطاعات والمجالات المختلفة بما فيها قطاع التعليم. تتضح أهمية هذا التحول عندما ننظر إلى كيف يمكن لاستخدام التقنية المتقدم مثل AI تحويل عملية التعلم وتحسينها بشكل جذري.

**الفصل الأول: فرص الذكاء الاصطناعي في التعليم**

١ - تخصيص الدروس وفقا لاحتياجات الطلاب الفردية:

يمثل أحد أكبر تحديات المعلمين هو إدارة فوارق القدرات بين طلابهم؛ حيث يتفاوت مستوى فهم كل طالب وتعلم أفراد الصف الواحد بدرجة كبيرة. ولكن مع استخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن تطوير نماذج قائمة على البيانات تساعد المدرسين على تحديد العوامل المؤثرة في أداء كل فرد منهم وحدوث حالات التأخير المحتملة لديهم وذلك استنادًا لتاريخ تقدمهم السابق والمستمر أثناء سير العملية التدريسية مما يؤدي لتحقيق استراتيجيات تأهيليه أكثر فعالية لكل حالة بغض النظر عنها كونها داخل قاعة الدراسة ام خارجها عبر المنصات الالكترونية المناسبة لذلك والتي تستغل خبرات البرمجه الخاصه بالذكاء الصناعيه ولوائحه المثبته سابقا ضمن قاعدة معلومات موثوق بها .ويعني هذا الأمر أيضًا قدرتهم علي طرح الأسئلة واستقبال ردود فعل مناسبة منها مما ينمي مهارات البحث لدى هؤلاء الأفراد بنفس ذات الدرجة التي يتمتع بها زملائهما الآخرين الذين يتفوقون عليهم عضويا بسبب مزايا اجتماعية وضعف آخرين نسبياً مقارنة بهم نتيجة ظروف بيئية مختلفة تماماً عما هما عليه حالياً مثال : طفلة صغيرة ولدت لعائلة فقيره ولم تجد فرصة مناسبة للحصول علي المعلومات الاساسيه اللازمه لصقل مواهبها العلميه وغير ذلك الكثير والكثير .. فقد أثبتت التجارب أن تطبيق الحلول القائمة علي الذكاء الصناعى داخل غرف الصفوف زادت معدلات نجاح جميع المستويات المختلفه لأطفال تلك البلد الفقيره بمعدل %٣٥ خلال العام الأول من البرنامج التجريبى ثم ارتفع المعدل لاحقاً إلي %٦٧ بعد ثلاث سنوات أخرى ! وهذا مؤشر واضح على مدى تأثير وجود هذه النوع جديده من التقنيات التعليميه الحديثه وما تقدمه للعقول الجائعه محاوله الوصول لمزيد معرفه ثقافيه واسعه وشاملة داخل مجتمعاتها المحلية وبريطانيا خير شاهد حي لدينا حول هاذا الامر إذ شهدت دولتونا المملكة المتحدة انقلاب نوعي ثوري حقيقي بتقديم خدمة دراسيه مبتكرة تميزت بجودة عالية وأثر مفيد للغاية جعله الجميع شريك فعال ومؤثر لنظام ادارتها التربويه عموماً فكيف لو طبق نفس النظام بل وعمل نسخه مكبرة منه عالمياً مستقبلا ؟!

**الفصل الثاني: تحديات ذكاء اصطناعي المرتبطة بعملية تعلم الإنسان**

٢ - مخاطر الاعتماد الزائد على الآلات:

تكمن إحدى المخاطر الكامنة فيما إذا كانت مدارس الغد ستعتمد بصورة مطلقة على الأدوات المدعومة ببرمجيات ذكية بدون اعتبار للتفاعل البشري الطبيعي بين البشر بعضهم البعض وخلق شعور مشترك بالإنجاز والفخر أمام الجمهور بشكل عام وصغار السن خاصة ومن منظور مختلف قد تؤدى لتأثيرات سلبيه حيث ان تركيز اهتمامات الاطفال الان بات مثيرا جدا حيث تشكل حوالي ٨٠٪؜ وقت فراغه اليومي حسب الاحصائيات الاخيره صدرت عام ۲۰۲۱