- صاحب المنشور: هيثم بن سليمان
ملخص النقاش:
تتناول المحادثة نظرة متعمّقة حول تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم وكيف يمكن لهذا التقدم التكنولوجي المتزايد تغيير أدوار المعلمين التقليدية. يرى سليمان البركاني أن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على إحداث ثورة حقيقية داخل الصفوف الدراسية وأن يتطور ليشغل دور الميسّر للتجارب التعلمية الحديثة والمبتكرة جنبا إلى جنب مع المعلمين الذين سيظلون محور العملية التعليمية الأساسي. ومن جهتها تؤكد هادية الفاسي أيضًا هذه النقطة مضيفة أنها تنظر بإيجابية لتلك الأفكار وتتقبل فكرة التحولات الجذرية التي ستشهدها مهنة التدريس إذا تمكنّا بالفعل من استخدام قوة الذكاء الاصطناعي لصالح طلاب الغد. بينما يقلق البعض بشأن احتمال استبدال العلاقات الشخصية والتفاعل الاجتماعي الذي يحدث عادة أثناء وجود الطالب والمعلم سويا؛ فتتسائل هادية الفاسي وهناك تعليقات مشابهة لذلك من قبل المشاركين الآخرين مثل ماهر بن ادريس ونصره الله علي وخديجة الشريف فيما يتعلق بدور المشاعر والعواطف في التعلم والتي تعتبر جزءا مهما للغاية ولابد منه وفق اعتقادهم. وهكذا تبدو الآراء مختلفة ومتنوعة مما يدعو لمزيدٍ من البحث والدراسة لمعرفة كيف سيندمج كلا العالمين - عالم الرقميات وعالم البشر – لتحسين تجربة التعلم لكل طالب وطالبه. إن كانت الروبوتات قادرة على توفير معرفة آنية ودقيقة فقد تبقى الاحتياجات النفسية للأطفال هي المجال الوحيد المحفوظ للإنسان!
نادين بن ناصر
0 Blog posts
