• صاحب المنشور: الفاسي بن زيد
  
  ملخص النقاش:
  يبدأ النقاش بتأمل لأفكار الدكتور الفاسي بن زيد حيث يرى أنه رغم كون "التعلِيم مفتاحٌ للتغير"، فإنّ البشرى البكاي توسِّـع نطاق الرؤيا، مؤكدة أنَّ التعلم وإن كان مهمَّا للغاية إلا أنه عنصر ضمن منظومة كاملة ومتعدِّدة العناوين لدفع عجلة التقدم والبقاء؛ فالتقنية الحديثة مثلا تلعب دورا بارزا كذلك السياسة والحراك الشعبي وغيرها الكثير ممَّا يجعل عملية النمو الشامل أكثر تعقيدا وتشابكا مما توحي به عبارة بسيطة كهذه.

وتدعم هناء القاسمي رأيها السابق مستندة لفكرة المجتمع المنسجم والمتكامل والذي يتطلب تكاملا بين عناصر مختلفة لتحقيق الاستقرار والاستمرارية. ويضيف بلال التواتي مزيدا من العمق للنظرية مشيرا الي ضرورة أخذ كافة الظروف المحيطة بعين الاعتبار أثناء البحث عن حلول جذرية للمشاكل المستفحلة والتي قد تنبع اصلا من تلك الظروف نفسها. كما يشدد أيضا علي أهميته باعتباره عاملا مساعدا لإتمام بقية العناصر الأخرى للقائمة. أما عنود الدماشقى فتذهب باتجاه آخر حين تعتبر التعليم أساس أي تقدم حضاري وأن غياب المستوى اللائق منه سيسبب ارتدادا نحو الوراء مهما بلغ مستوى الوعي لدى العامة . بينما تختتم تغريد الجنابي الموضوع بإدخال عامل جديد لم يتم التطرق إليه سابقا وهو قوة الإراده وقدرتها علي صنع المستحيل حتى لو خلت ظروف الشخص من توافر أدوات التعلم التقليدية كالمدارس والمعاهد العلمية. وبالتالي فقد أصبح واضحا مدى الترابط الوثيق لكل عامل بالأخرى ومدي ارتباط الجميع معا بسلسلة واحدة مترابطة تدعم بعضها البعض بشكل مباشر وغير مباشر حسب السياقات المختلفة لكل حالة محل نقاش ودراسة معمقتان.