0

"التوازن بين التكنولوجيا والدور البشري في التعليم: وجهات نظر متكاملة"

حل عملي للشركات

هل تملك شركتك عدة حواسيب دون رؤية حقيقية لما يجري عليها؟

شركة كونترول منصة محلية تمنح المؤسسة رؤية مركزية وتحكما عمليا في الأجهزة، ونشاط الملفات، واستعمال USB، والتنبيهات، والنسخ الاحتياطي، من لوحة واحدة.


CharikaControl is a local control platform for companies that need real visibility over devices, file activity, USB usage, alerts, and backups. Learn More

<p>تناول المشاركون في المحادثة موضوع تأثير التكنولوجيا على قطاع التعليم وطبيعة العلاقة الواجب توافرها بينها وبين ال

  • صاحب المنشور: غالب بن يوسف

    ملخص النقاش:

    تناول المشاركون في المحادثة موضوع تأثير التكنولوجيا على قطاع التعليم وطبيعة العلاقة الواجب توافرها بينها وبين العنصر البشري المتمثل في المعلمين.

في بداية المناقشة، طرحت "رندة الوادنوني" فكرة تفيد بأن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيؤدي حتمًا لتعزيز عمق الفهم والمعرفة لدى المتعلمين؛ حيث أكدت أنه بدلًا من رؤية الأمر كاستبدال للمعلم التقليدي، ينبغي النظر إليه باعتباره عاملا مساهماً بفعالية في تحسين جودة التدريس برمته. وقد وجدت هذه الآراء قبولا لدى البعض ممن شاركوا مثل "عنيسة العروسي"، والتي أبرزت بدورها أهمية الجمع بين فوائد التقدم العلمي والحاجة الملحة للأخذ بعين الاعتبار الطبيعة البشرية الفريدة لكل فرد. فرغم قدرتها الكبيرة على تسهيل الوصول إلى مصادر المعلومات المختلفة وإدارتها بكفاءة عالية، تبقى هناك جوانب أخرى ذات قيمة كبيرة للغاية ولا يمكن تجاوزها وهي تلك المتعلقة بتكوين المنظومة الأخلاقيّة والقيميَّة للفرد والتي تحتاج لقدر كبيرٍ من التواصل والتفاعل الاجتماعي تحت اشراف مباشر للمعلمين المؤهلين لذلك الغرض تحديدا.

"عزيز الدين بن قاسم", أبدى موافقته الشديدة لما سبق وأضاف أيضا انّ الذكاء الصناعي مهما بلغ مستوى تقدمه فلن يصل يوما لمستوى القدرة على فهم وتعاطي مشاعر الانسان وفروقاته النفسية والفلسفية بل وحتى البيولوجية! وبالتالي فهو غير قادر بتاتا ان يقوم بوظيفته كمربي او موجّه للطالب أثناء مرحلة تكوينه النفسي والمعرفي المبكرة وهذا أمر جوهري للغاية ويخص خصوصيته البشرية الخاصة به والتي تعتبر جزءا اساسيا وهاما للغاية داخل أي نظام تربوي سليم وصحي. وتابع قائلا:

' ان للمعلم وظائف عديده اهمها انه يشكل شخصية طلابه وينمي مهاراته وقدراته الحسيه والمعرفية ويعتبر مثال وقدوة حسنه لهم وهو عامل اساسي وحيوي فيما يتعلق بعملية التحصيل الدراسي وكذلك التأهيل النفسي والتربوي الخاص بهم.'

وفي رد منها علي "رانده", قالت لها "صبيرين الوادغاري":

"

ان افكاركي مقنعه جزئيا ولكنه يوجد جانب مهم ايضاً تجاهلتِ الحديث عنه الا وهو اهمية وجود قيادة بشريه في العمليه التعلميه . فالمدارس عباره اكثر شيئا عما هي عليه الان لانها اماكن لتجمع النخب المثقفة اجتماعياً وعاطفياً ومصدر رئيسي لهذه الثقافة هم الاساتذة الذين يقفون أمام الصفوف الدراسية". واختتم حديثه:" اذا تم الاعتماد فقط علي التكنولوجي بدون حضور بشري فسيكون لدينا جيلا انتقائيا يعمل طبقاً لنظام ميكانيكي صرف".

"

وقد اجمعت الاراء جميعها بان التطور التكنولوجي له بلا شك آثار ايجابية جميله ولكن يجب عدم اغفال ضرورة الاحتفاظ بالعناصر الرئيسية لهذا القطاع من حياة المجتمعات وهي روح التع