- صاحب المنشور: القاسمي بن عبد المالك
ملخص النقاش:
إن دمـَـج التكنولوُجيّا في مجال التربيّة مسألةٌ مُلحَّة لتوفير بيئات تعلُميّة شامِله ومُبتكرة؛ حيث توافق جميع المشاركين على أهمِّيتها كأساسٍ للمستقبل. غير أنَّ هذا التكامل يأتي مصحوباً بمجموعةٍ من المخاوف بشأن تأثيراته المحتمَلة على الفوارق الاجتماعيّة القائمة بالفعل. أحد أبرز هذه المخاوِف هو مسألَة "الفَجوة الرقْمِيَّة" والتي تشير إلى الاختلاف الكبير في القدرة على الوصول والاستخدام الواسع النطاق لوسائل الاتصال الحديثة والمعلومات الإلكترونيَّة وغيرها من تقنيَات المعلومات الأخرى وفق موقع الشخص جغرافيّاً واجتماعيّاً واقتصاديّاً. وقد شدّد العديد منهم على وجوب وضع الخطط الاستراتيجيَّة لمعالجَة مثل تلك الفجوات لكي يظل لدينا نظام تعليمي عادل ومنصف حقّاً. كما سلط الضوء أيضاً على دور السياسات الحكوميَّة الداعمَة لهذه العملية حتى يتم تحقيق الهدف المنشود منها وهو خدمة البشرية جمعاء وليس جزء منها فقط.
وفي نفس السياق أكَد البعض الآخر بأن الأخلاقيات والقِيم البشريَّة ينبغي لها أن ترشد استخدام أي تقدم علمى وأن تبقى دائما فوق كل اعتبار آخر خاصة عندما نتحدث عن قطاع حيوي كمثل القطاع التعليمي الذي يعتبر أساس الحضارات وثمرة الثقافات عبر التاريخ. وبناء عليه فإن الاعتماد الكلي علي التكنولوجيا بدون وجود قيم أخلاقيّة وقواعد سلوكية ضابطة سيؤدي بلا شك إلي نتائج كارثية وسيترك بصمة سلبيّة عميقة تؤثر علي الأفراد والجماعات والمجتمعات بأكملها وعلى مدى طويل من الزمن . لذلك فإن الجمع الذكي والمتوازن بين هذين العنصرين الرئيسيْن –أي التكنولوجيا والأخلاقات– سوف يساعد بالتأكيد علي بناء مستقبل مشرق للإنسانيّة جمعاء ويضمن أيضا عدالة اجتماعية مستدامَة لكل فرد بغض النظر عن خلفيته الاقتصادية او الاجتماعية. إن هدف المشاركين جميعا واضح وهو الوصول الي ذروة النجاح المشترك وذلك بتوجيه جميع الجهود نحو تكامل عناصر مختلفة تعمل سويا بروح الفريق الواحد وفي انسجام تام لتحقيق رفاه الإنسان وصالح المجتمعات.
عنوان المقال:
