- صاحب المنشور: آية الطاهري
ملخص النقاش:
التعليم الذكي يمثل ثورة تكنولوجية كبيرة في عالم التربية والتعليم. فهو يستخدم تقنيات متقدمة مثل التعلم الآلي، الواقع الافتراضي والمعزز، وتحليل البيانات لتوفير تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا وتفاعلية للمتعلمين. هذه التقنية توفر فرصا غير مسبوقة للوصول إلى المعلومات، تحسين المهارات الأكاديمية، وتطوير فهم عميق للمواضيع المعقدة. ومع ذلك، رغم الفوائد العديدة التي يحملها هذا النظام الجديد، إلا أنه يتعين علينا أيضًا مواجهة بعض التحديات والتأثيرات الاجتماعية والثقافية التي قد تكون له آثار بعيدة المدى.
التحديات الرئيسية:
- الاستثمار والحصول على التكنولوجيا: أحد أكبر العقبات أمام انتشار التعليم الذكي هو الوصول إلى الأدوات اللازمة والأجهزة الحديثة. إن تكلفة المعدات المتقدمة والبرامج الإلكترونية يمكن أن تشكل عبئاً مالياً كبيراً خاصة بالنسبة للدول النامية أو المؤسسات ذات الموارد المحدودة. بالإضافة لذلك، هناك حاجة لإعداد معلمي المستقبل لمواءمة مهاراتهم مع احتياجات القرن الحادي والعشرين والإرشاد خلال عملية التحول الرقمي.
- خصوصية البيانات وأمانها: يشير استخدام خوارزميات التعلم الآلي واستخدام كم هائل من بيانات الطلاب إلى مخاطر محتملة تتعلق بالخصوصية الشخصية والأمن السيبراني. كيف يمكن ضمان عدم استغلال معلومات هؤلاء الأطفال بطرق غير أخلاقية؟ وما هي القوانين الدولية المناسبة لحماية حقوقهم الرقمية؟ حتى الآن، تبقى هذه المواضيع محور نقاش حاد بين دعاة استخدام التكنولوجيا والداعمين لحماية خصوصية الطفل.
- **تأثير الإنسان مقابل تأثير الروبوت*: يعد دور المعلِّم البشري جزءاً أساسياً من العملية التعليمية؛ حيث يساهم في بناء روح الفريق، تعزيز العلاقات الاجتماعية، وإسداء المشورة والنصح حينما تحتاج إليه الأجيال الشابة. فكيف سيؤثر دخول روبوتات ذكية داخل الصف الدراسي على الدور الإنساني لهذا المحترف وما الذي سنتنازل عنه ولأي شيء سنكتسب شيئ جديد؟ هنالك العديد من الأسئلة حول مستقبل مهنة التدريس نفسها ومدى قدرتها على التأقلُم بسرعة مع هذا النوع الجديد تماما من البيئات الصفية .
- تحيز الخوارزميات: تعدّ مشكلة التحيزات المنبثقة عن بنوك البيانات الكبيرة المستخدمة في تطوير نماذج التعلم الآلي إحدى أهم المخاوف المرتبطة بتطور منظومات تعليم رقمية مبتَكَرة للغاية بحكم طبيعتها التجريدية العلمانية والتي غالباً ما تصبح عرضة للتحيُّز بشكل مباشر وغير مباشر مما يؤدي إلي نتائج مؤسفة فيما لو تم تجاهلها ولم يتم اتخاذ الإجراءات التصحيحية اللازمة لتحقيق المساواة وضمان الحقوق لجميع الأفراد بغض النظرعن خلفياتهم الثقافية او المجتمعيه المختلفة وهذا يعني ضرورة العمل الجاد لفريق خبراء متخصصين بهدف خلق نماذج محاسبة تراعي العدل والإنصاف عند تصميم وصيانة الخوارزميات لدعم منظومة تعلم موحدة وملائمة الجميع بلا استثناء وبذلك تضمن فعالية نجاعتها وقبول مجتمعاتها لها دون أي نوع من أنواع الاحتقان والسخط لدى شرائح محددة بسبب شعور لديهم بالإقصاء والاستبعاد منها لأسباب مختلفة منها العنصرية أوالجنسية أوالعمر أوالإعاقة وغيرها الكثير والكثير حسب كل حالة مخصوص بهامش واسع جدآ لرؤية اكثر شمولا وعلمانيا واحتراماً لكل فرد بمكانته الخاصة به وفق رؤية شاملة شاملة شاملة بكل جوانب الحياة اليومي الدنيا حددت فوق أرض خصيب ينابيع مياه جارية فيه وإن كان قليلاً بالمقارنة ببقية أفكار أخرى مقترحة ولكن يبقي اختيار الأنسب والأنفع الأكثر
