- صاحب المنشور: يوسف المسعودي
ملخص النقاش:
### التلخيص والنقاط الرئيسية للمناقشة:
دار هذا اللقاء المثري حول قضية تعليمية حساسة وهي سبب وعوامل فشل العملية التعليمة.
**نقاط رئيسية ومداخل المشاركين**:
- يونس الدين بن داود
- وجه انتقادات قوية لمفهوم الاعتماد الكلي على التكنولوجيا في التعليم، متهماً البعض باستخدام هذه الأداة كمبرر لفشل المنظومة التربوية.
- استفسر عن دوافع ترسيخ ثقافة عدم التفكير لدى الطلبة، وتساءل إن كانت سهولة الأمر عبر استخدام جهاز الحاسوب سبباً مقابل صعوبة البحث والتأمل العميق.
- أمامة الشرقــي
- انتقده لتحويل مبادرات التطوير الرقمي حديثة الصنع والتي اتخذتها وزارة التعليم الوطني مؤخراً إلى مجرد كلام إعلامي بلا واقع فعلي مؤثر.
- دعا لصياغة رؤية جديدة تربوية قائمة على فهم عميق لعنصر التحول الحضاري الحالي بعيداً عن الارتجالية والشعارات المجوفة.
- عبد الفتاح بوزرارة
- أشاد بفكرة تطوير القدرات البشرية نحو مستقبل مشرق لكن أشار الى ضرورة تقديم مخطط عمل واضح وخطة طويلة المدى للدليل العملي لأفكاره.
- شدد أيضاً أنه بدون نقض شامل لمنطق صناعة الروبوهات البشرية داخل الصفوف فلن يتحقق تقدم ملحوظ مهما بلغ مستوى الاهتمام بشعار ‘تنمية المواهب‘.
- صباح بن بركة
- ركز على أهميه دور المدرسه ولكن مع التأكيد علي ان التركيز الأساسي يجب أن ينصب علي تنمية قدرات الطلبه علي التفكير الحر والإبتكار وليس فقط اكتساب المعلومات والحفظ عنها .
- أوصي بإجراء تعديلات جذرية وشاملة للمحتويات العلمية المقدمة بحيث تطور ملكات الطالب وقدراته الشخصية بدلا مما هو موجود حالياً.
---
الخلاصة النهائية للحوار :
يمكن القول بأن النقاش دار بشأن طبيعة المشاكل المتعددة المرتبطه بمستوي اداء مؤسسات التعليم والعثور عليها. وقد تناولت الآراء طرح أسئلت مهمة تتعلق بكيفية تطبيق مفاهيم الثورة الصناعية الجديدة وما بعدها ضمن البيئة التعليمية التقليدية بالإضافة إلي الحاجة الملحة لبناء نموذج مختلف يستهدف غرس حب الاستقصاء والمعرفة لدي النشء عوضا عن اجبارهم علي حفظ الحقائق والقوانين الراكدة. وفي النهاية اتفق الجميع علي وجود خلل بنيوي كبير يتطلب حلولا شمولية وجذرية كاملة للاستغناء أخيراً ودائما عن تلك الأنظمة القديمة غير المستوعبه لهذه المرحلة التاريخية المصيرية للبشرية جمعاء.
