• صاحب المنشور: عيسى الصيادي
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة دور الذكاء الاصطناعي المتزايد في مجال التعليم، حيث رأى المشاركون فوائد متعددة لاستخدامه، بدءًا من تحرير المعلمين من المهام الروتينية وحتى تقديم دعم متقدم للطلاب. وقد اختلفت الآراء حول مدى تأثير هذه التقنية الجديدة:

• أكد سالم الكيلاني أهمية استثمار الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي لتحرير المعلمين والارتقاء بمستوى التعليم، مشيراً إلى قدرة تلك الأنظمة الحديثة على مراقبة المشاعر وضبط طريقة التدريس وفقا لتعبيرات الوجه وصوت الطالب.
• شاركت عزيزة بن بكري مخاوف بشأن فقدان اللمسة الإنسانية التي يقدمها المعلم التقليدي، موضحة ضرورة الحفاظ على العلاقات الاجتماعية وغرس الأخلاق الحميدة من خلال التواصل المباشر.
• دعت صباح بناني للنظرة الموضوعية لهذه القضية، واصفة الذكاء الاصطناعي بأنه شريك وليس تهديدا لمعلمينا الأعزاء. فمن خلال تحليل عميق للبيانات الضخمة المتعلقة بالأداء الدراسي للطالبات يمكن للفصول الدراسية الرقمية تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالبه وبالتالي تصميم خطط دراسية فردية تلائم مستوياتها المختلفة. الأمر الذي سيحرر وقت الأساتذة للاعتناء بالجوانب غير الأكاديمية والتي تشمل تنمية القدرات الإجتماعية وانشاء بيئة صفية ايجابية تعزز الثقه بالنفس وغيرها الكثير...

وفي النهاية يتضح وجود توافق ضمني بين جميع الاطراف بان مستقبل التعليم مزدهر ومشرق بسبب الدمج المثالي بين الانسان والحاسوب ، فالذكاء الاصطناعي اداه مفيده عندما يتم تسخير طاقتها لصالح البشريه وترسيخ قيم المجتمع . ومن الواضح ان هؤلاء الخبراء يؤكدون علي انه اذا اردنا مواكب العالم الرقمي المتغير باستمرار فعلينا تبنى واستخدام احدث التقنيات وخاصة في قطاع حيوي كالتعليم والذي يعتبر اساس النجاح والرقي للأمم والشعوب .

ومن ثم فان افضل تسميه لهذا المناقشة ستكون : "دور الذكاء الاصطناعى فى تغيير مفهوم العملية التعليمية".