• صاحب المنشور: عزة بن عمر
  
  ملخص النقاش:
  تبدأ المحادثة بمساهمة هامة من وائل الريفي الذي يسلط الضوء على الدور الحيوي للتعليم الحر والمستقل في تحقيق التحرر الفكري. فهو يرى بأن النظام التعليمي حالياً يعمل على خلق طلاب سلبيين غير قادرين على التفكير النقدي والتحليل الذاتي. لذلك يقترح إنشاء نظام تعليمي جديد يقوم على تنمية القدرة على التحليل وتقبل وجهات النظر المختلفة، وبالتالي مقاومة التضليل والاستغلال العقلي. ويختتم بدعوة الجميع للمساهمة في تطوير المجتمع نحو المزيد من الوعي والفهم الأعمق للقضايا.

ثم يرد عليه شاهر بوزيان بسؤال منطقي حول عواقب انهيار النظام التعليمي القديم قبل ظهور أي بديل مناسب. هنا تدخل لقمان الحكيم اليعقوبي بحماس شديد لدحض مفهوم 'الاستقرار الزائف'. فهو يستعرض كيف يمكن للتغييرات الجذرية أن تولّد البدائل الجديدة، وأن انتظار سقوط النظام القديم سيحافظ فقط على حالة الجمود الراهنة. كما يشجع على اعتماد العمل الجماعي وبناء هياكل تعليمية جديدة عوضاً عن الاعتماد الكلي على الحكومة أو المؤسسات الأخرى.

وفي نهاية المطاف يقدم لقمان نقداً بناءً لوائل بشأن تركيز حديثه على الشعار دون تقديم خطة عملية واضحة. فهو يتساءل لماذا لا يتم التركيز أيضاً على تأسيس مدارس ومنظمات تعليمية مستقلة بالإضافة للدعوة للفكر الحر. أخيراً، يلخص زيدي بن الأزرق النقاش مؤكداً أهمية دور الكلمات كوسيلة لبدء الحركة والثبات عليها لتحقيق هدف أكبر وهو الثورة الفكرية المنشودة.