• صاحب المنشور: لمياء الشرقي
  
  ملخص النقاش:
  

  دارت المناقشة بين المشاركين حول مدى قدرة المؤسسات التعليمية علي إنشاء شخصيات مستقلة خالية من التأثيرات الخارجية المختلفة مثل التربية المجتمعية والثقافة والفلسفات الشخصية للفرد .

بدأت رباب حديثها بمطالبة الأنظمة التعليمية بخلق مواطنين أكثر استقلالاً وحرية تفكيراً.

علق فاروق بن ادريس موضحا ان الأمر ليس سهلاً بهذه البساطة وأن كل فرد لديه خلفية اجتماعية وثقافية تؤثر بلا شك علي طريقة استقباله للمعلومات الجديدة وبالتالي لن يتمكن اي نظام تعليمي من مسح الماضي والتاريخ الخاص بكل طالب عندما يدخل أسواره مهما حاولت الأنظمة توفير بيئات تعليمية خالية من أي مؤثر خارجي

وجاء رد رزان مؤيدا لرأي فارس حيث أنها اعترفت بدور التعليم الرئيسي والذي يعتبر أساس نجاح المجتمعات المستقبلية ولكنه أيضا أصبح مرتبط ارتباط وثيق بالبيئة المحيطة بالفرد سواء كانت الأسر او الأصدقاء وغيرها الكثير ممّا يجعل مهمته شاقة للغاية اذا اراد صناعة نسخة طبق الأصل مما يريد توصيله إليهم بعيدا عن أصوات النشأة الاولي لهم والتي تعتبر عامل اساسي فيما سيصبح عليه الطالب بعد سنوات طويلة قضاها داخل مقاعد الدراسة والمعرفة.

وانضم الي الحديث فايز مؤكدًا لفكرة استكمال لباقي المتحدثون السابقون وان التعليم لايمكن فصله ابداً عن الواقع الذي يعيش فيه المرء حالياً وهو أمر منطقي للغاية لان جميع العلوم تنبع اساسا من خبرتنا اليومية وما نراه امامنا ثم نقيس النتائج بناء عليها لإيجاد حلول مستقبلية لها.

اختتم فاروق النقاش بانتقادات شديدة اللهجة موجهة إلي فايز بسبب تجاهله لأهمية التعليم ودوره الكبير كمحرك رئيسي للتغييرات الجذرية لصالح الانسانية جمعاء.

وفي النهاية اتفق معظم المتحاورين ان التعليم سلاح ذو حدين ويمكن استخدامه لتحسين الذات وايضآ لقمع الافكار المختلفة وتقليل حرية الاختيار لدي البعض الآخر حسب الظروف السياسية والإيديولوجية المسيطرة وقتئذٍ.