• صاحب المنشور: دينا المقراني
  
  ملخص النقاش:
  

  مقدمة

تناول المشاركون في المحادثة الجدل المتزايد حول تأثير التكنولوجيا على مجال التعليم وما إذا كانت ستأتي محل الأستاذ أم أنها ستكمل دوره.

نقاط المشاركين الرئيسية:

• خالد بن عثمان يؤكد على أهمية اللمسة الإنسانية في نمو المتعلمين وأن التكنولوجيا قد تحل بعض المشكلات التنظيمية لكنها لا تستطيع استبدال المعلم البشري. يدعو لخلق شراكة بين التكنولوجيا وخبرة المعلم للحصول على نظام تربوي غني ومتكامل.
• رغدة المهيري توافق على وجود التكامل وليس المنافسة بين الطرفين وترى أن لكل منهما فائدته الخاصة؛ فالتقنية تقدم أدوات مفيدة بينما يوفر المعلم الجانب العاطفي والنفسي الذي تؤثر فيه مباشرة على العملية التعليمية. تشجع الجميع لاعتماد نموذج هجين لاستخراج أكبر منفعة.
• أنوار التازي ترى أن للتكنولوجيا حدود فيما يتعلق بفهم دوافع الطلاب ومشاعرهم وحالاتهم الذهنية والتي تحتاج تدخل بشري مباشر لتوجيهها وتقويم سلوكياتها نحو الأفضل. تركز على ضرورة بقاء المعلمين حاضرين لحماية رفاه الطلاب اجتماعياً وشخصياً بالإضافة لمسؤولياتهم الأكاديمية الأساسية.

خلاصة النقاش:

خلص الكل تقريبا لرأي وسط بأن التعليم بحاجة لكلتا القوتين المادية والبشرية جنباً بجنب بدون أي شعور بالتنافر تجاه الأخرى بل بالعكس يتم اعتبارهما كوبين متشابكتان كلاهما يكمله الآخر ويحسن جودة الخروج النهائي للنظام التعليمي كله. وهناك اختلاف طفيف عند صلاح الودغيري الذي ينظر بسلبية أكبر للجانب الآلي ويرفض انضمامه للفريق ويرغب باستبعاده تماماً.

خاتمة

الحوار يشير الي اتفاق عام علي قيمة كبيرة للتعليم وجزء كبير منها يأتي عبر العلاقات الانسانية الموجودة داخله وهذا الأمر غير قابل للأستبدال مهما تطورت التقنيات المستقبلية.