• صاحب المنشور: رجاء القيسي
  
  ملخص النقاش:
  تتناول هذه المناظرة دور الذكاء الاصطناعي في تقديم استشارات شخصية للطلاب ومقارنة قدراتها بتلك الخاصة بالمدرسين البشر. ترى نادية البرغوثي أن الذكاء الاصطناعي رغم كونه مفيدا إلا أنه لا يمكنه استبدال المدرس البشري بسبب ضرورة وجود تفاعل بشري وعاطفي في العملية التعليمية. ترد عليها عبد الصمد المرابط بأن التعليم الحالي مليء بالروتين والمشاكل وأنه من المفترض التركيز أكثر على الكفاءة المقدمة بواسطة التقنية الحديثة والتي تتمثل هنا بالذكاء الصناعي وانتقاده لما تعتبره "دراما انسانية زائفة". تدفاع عنه القائمون الآخرون مثل حبيبة العلوي وسراج الحق البرغوثي حيث يؤكد الأول علي أهمية الجانب الشعوري الداعم لدى الطلاب والذي لن يتمكن اي برنامج مهما بلغ تقدمه وحداثته تقديمه للطالب بدلا مما يقوم به مدرسا مؤهلا اجتماعيا ونفسيا بالإضافة إلي دوره الأساس كمقدم لمادة تعليميه ، بينما ينتقد الثاني وجهة نظر عبدالصمد مشيرا الي ان المشكله الاساسية ليست فيما اذا كنت هناك حاجة لعاطفه ام لا ولكن كيف يمكن اصلاح منظومة فاسدة اصلا ؟ وهل سيكون حل مشاكل المنظومه عبر ادخال تقنيه جديده ام عبر تصحيح اعوجاجاتها ؟ .

وفي النهاية تبقى الأسئلة مطروحة حول مدى قدرة الذكاء الاصطناعي على تحقيق التوازن المطلوب بين تقديم معلومات صحيحة ودقيقة وبين خلق بيئة تعليمية مساعدة ومشوقة للطالب وهو أمر حيوي لحياة أفضل مستقبلًا. يبدو الأمر صعبا للغاية حاليا ولكنه بالتأكيد ممكن التطوير والتعديل مستقبليًا عندما تتوفر لنا أدوات أكثر تطورا ومعرفة أكبر بأسراره ومتغيراته المختلفة والمتنوعة.