• صاحب المنشور: بهية السهيلي
  
  ملخص النقاش:
  تشهد تقنية الذكاء الاصطناعي (AI) تقدماً هائلاً مؤخراً، وقد أدى ذلك إلى فتح آفاق جديدة في مجال التعليم. تعتبر هذه التكنولوجيا محركاً للابتكار، حيث توفر فرصًا لكسر الحواجز التقليدية وتقديم حلول مرنة وملائمة للمتعلمين المعاصرين. ومع ذلك، فإن دمج الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي يثير أيضًا مخاوف حول تأثيره المحتمل على جودة التعلم الفردي والتفاعل بين الطالب والمعلم وأهمية المناهج القيمية الثقافية. لذلك، يتطلب هذا التحليل دراسة متعمقة لمزايا وعيوب استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لفهم مدى فائدته الكلية لهذه العملية المهمة.

الابتكار والإمكانيات المتاحة:

يمكن للذكاء الاصطناعي توفير نماذج تعليم شخصية للغاية بناءً على احتياجات كل طالب ومستوى مهاراته. فعلى سبيل المثال، يمكن للمنصات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحديد نقاط ضعف الطلاب وتزويدهم بموارد تعليمية مكافئة مصممة خصيصًا لتلبية تلك الاحتياجات الخاصة بهم. كما يسمح بتسهيل عملية تدريس المواد معقدة أو شاقة مثل الرياضيات والعلوم بطرق ممتعة وجاذبة أكثر باستخدام الوسائط الغامرة ثلاثية الأبعاد والواقع الافتراضي. بالإضافة إلى ذلك، يعمل الذكاء الاصطناعي كمساعد ذكي يدعم المعلمين أثناء تصميم الدروس ووضع الاختبارات وضبطها استناداً لبيانات أداء طلابهم باستمرار وبشكل مستمر. وهذا يساعد المدارس والمؤسسات الأكاديمية على تقديم تجربة تعلم ذات جودة عالية لكل فرد ضمن مجتمعاتها التعليمية المختلفة سواء كانوا داخل الصف الدراسي أو خارج نطاق الفصل نفسه عبر الإنترنت والدروس المسجلة والحلول البديلة الأخرى للتغلب علي المصاعب اللوجستيكية والصعوبات البدنية التي قد تواجه بعض الأفراد ممن لديهم ظروف خاصة تتطلب مساعدة أكبر خلال رحلات اكتساب المهارات والمعارف الجديدة لهم جميعاً بلا استثناء .

المخاطر المرتبطة بالتطبيق العملي:

على الرغم من مزايا الذكاء الاصطناعي الواضحة إلا أنه يشكل أيضاً تهديدًا محتملًا للأسلوب التقليدي للحصول على العلم والفكر المنفتح للعقل. قد يؤدي الاعتماد الزائد على الروبوتات والاستشارات الآلية المحوسَبة إلي فقدان التواصل الإنساني الأساسي بين مدرسين وطُلاّب مما ينتج عنه نقصٌ جذريٌّ فيما يتعلق بتنمية جوانب أخلاقية وقيم ثقافيّة أصيلة داخل البيئات التربوية الحديثة والتي غالبا ماتكون مقتصرة فقط نحو تحقيق نتائج أكاديميه مجردة بدون أي اعتبار لما هو أبعد عنها بكثير بصرف النظر عما إذا كان راجع لقضايا مرتبطه بالسلوك الاجتماعي العام وإرشادات دينيه عامة بشأن حياة الإنسان عموما وهويته الشخصية أيضا وهو أمر حيوي لحياة سعيدة ومنتجة داخل المجتمع الحديث ومتنوع الأمزجة والأعراق والسلالات البشرية الموجودة داخله حاليا وبعد المستقبل ايضا بالأبعاده المختلفه حسب رؤيتنا لهذا العالم الذي يعيشو فيه الآن ويتأثرون بأحداثاته اليوميه المؤلمة احيانا ولكنه محفوط بإذن الله تعالى دائما بالنصر والخير لمن اعتد بالحق وثبت عليه طريق الحق سبحانه وتعالى ولم يتبدل ولم يكن له تبديل ان شاءالله .

في النهاية، يبدو واضحآ بأن تبني سياسات واضحه المبنى والمعالم قبل التنفيذ لأي مشروع رقمي جديد سيكون حجر اساس رئيسي لتحقيق أفضل استفادة ممكنه منه دون التعرض لعوائقه السلبيه كثيرالتأثير واسعة الانتشار قدر الإمكان إن تم فهم واستيعابه جيداً وفق رؤية شموليه شاملة تشمل الجميع ويشارك الجميع كذلك بنسب متفاوتة ولكن تساهم جميعا رغم اختلاف ادوارهن وأنواع مشاركاتها المبدايه الاساسيه باتجاه هدف واحدمثل نظامه عالم واحد موحد بفلسفته الخاصه به يحكمه قانون طوره العقول الافاضل المقترحاتوالحلوله المثلى والممكنة واقعياً بشروط واق