• صاحب المنشور: عبد الشكور العماري
  
  ملخص النقاش:
  في عصر التقدم التكنولوجي المتسارع، يواجه قطاع التعليم تحديات جديدة ومثيرًا للاهتمام حيث تتزايد حدة المنافسة بين الأساليب التقليدية والأساليب الحديثة. هذا التحول نحو "التعلم الذكي" أو كما يُطلق عليه أيضًا التعلم المدعوم بالتكنولوجيا يهدد بتغيير المشهد الأكاديمي الحالي جذرًا ويتطلب استكشاف عميق حول الأسباب التي تدفع بهذا الحراك والتغيرات المحتملة الناجمة عنه.

1. الوصول إلى المعلومات: قوة المعرفة في متناول الجميع

في السابق، كانت المكتبات والمقالات المطبوعة هي المصدر الرئيسي للحصول على المعرفة؛ أما الآن، فقد بات الإنترنت يكشف أمامنا عالمًا واسعًا من موارد البيانات والمعارف العلمية بمختلف اللغات والأشكال. يمكن لأي شخص بغض النظر عن موقعه الجغرافي الحصول على معلومات عالية الدقة ضمن ثوانٍ معدودة عبر محركات البحث المختلفة مثل Google وغيرها. لكن أهمية هذه الثورة ليست فقط فيما تقدمه من سرعة وسهولة بل أيضا أنها تتيح فرصا أكبر للإنسان ليصبح باحثاً بنفسه مستخدماً أدوات مثل Wikipedia ومكتبة Project Gutenberg والتي توفر كتب مجانية للتحميل والقراءة الإلكترونية. بالإضافة لذلك فإن وجود العديد من المنصات التعليمية المجانية عبر الانترنت تضمن حق الفرد بالحصول علي تعليم ذات جودة .مثال بارز لمنصة edX والتي تجمع جامعاتRenowned لتقديم دورات معتمدة مجانا للمهتمين بها سواء كانوا داخل وخارج نظام الجامعي الرسمي مما يساهم بشكل كبير بتوفير فرصة متساوية لكل طالب يحب التعلم مهما كان الظرف الذي يعيش فيه حالياً.

###2. تصميم محتوى مرن يلبي الاحتياجات الفردية: تجربة أكثر شخصية وتفاعلية

إحدى نقاط القوة البارزة للتكنولوجيا المستخدمة في التعلم تكمن قدرتها على تقديم مواد دراسية مصممة خصيصًا بناءً علي القدرات الخاصة بكل فرد مما يؤدي إلي زيادة الاستيعاب والكفاءة العلميه بشكل ملحوظ مقارنة بطرق التدريس القديمة ذات النهج الواحد الذي يناسب كافة الطلاب رغم عدم توافق ذلك مع قدراتهم الذاتية واحتياجاتهم المختلفه. هناك نوع جديد من البرمجيات ظهر مؤخراً يقوم برصد عملية تعلم الطالب واستيعابه لمادة معينه وبناء عليها يقترح طرق اضافيه لتحسين فهم تلك الماده ومن الأمثله الواقعية لهذا النوع برنامج Duolingo الشهير والذي يستخدم تقنية مشابهه ولكن لفائدة لغوية وهو مثال جيد لكيفية تأثير الأدوات الجديدة بتخصيص طريقة التعلم حسب احتياجات كل مستخدم وقدراته الخاصة به . إضافة لما سبق ذكره فان العناصر الوسائط المتعددة كالرسومات المتحركة الفيديوهات التفاعليه تساعد ايضا بجذب انتباه ومتابعة افكار اليافعين والشباب الذين لديهم ميولات مختلفة تجاه وسائل الترفيه الترفيه المقترنة بالأسلوب السلبي المعتاد سابقاً .إن الجمع بين الجانبين المعرفيين والجوانب العملية يساعد بشغل وقت اكبر لدى الشباب بعيداٌعن الوقوع تحت ضغط الضغط الاعلامى والفكري الغير مفيد لهم وللمستقبل المجتمع بأكمله.

لقد أصبح واضحآ بأن وجه المستقبل سيكون مختلف تمام الاختلاف عما نعرفه اليوم وأن دور المؤسسات التعليمية سيحتاح لإعادة نظر شاملة لحالة النظام التعليمي ككل حتى نتمكن مواجهة هذا الجيل الجديد الذي نشأ وهو يعرف طريقاته الخاصة نحوالمعرفة والتي تعتمد بدرجة كبيرة علی شبكةالانترنيت كمصدر رئيسي للأخبار والثقافة العامة وكذلك تطوير المهارات الشخصية المتنوعة الأخرى بدون أي حاجة لدعم خارجي مباشر باستثناء توجيه الخطط الإدارية الصحيحة اللازمة لبقاء مؤسساتنا التعليميه ضمن دائرةالنظام العالمي الحديث وتمكين ابنائنا المواطنين من خلال منح الفرصه باستخدام جميع ادوات القرن الواحد والعشرين بشكل فعال وإنتاج أفراد قادرين علي تشكيل وطن قوي اقتصاديًا وثقافيًا واجتماعيا كذلك.