- صاحب المنشور: نعمان الحسني
ملخص النقاش:أصبح الذكاء الاصطناعي قوة محركة في العديد من جوانب حياتنا الحديثة، ولا يقتصر تأثيرها على الصناعة أو الأعمال التجارية فحسب، بل امتد أيضًا إلى قطاع التعليم. يشهد المجال التربوي ثورة بفضل التقنيات الجديدة التي تقدمها تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي. يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين جودة التعلم وتخصيصه وتوفير فرص تعليمية أكبر للمتعلمين. لكن مع هذه الفرصة الكبيرة، يأتي تحدٍّ يتطلب استراتيجيات جديدة لإدارة التغيير وإشراك المعلمين والمتعلمين لتحقيق الاستفادة القصوى من هذا التحول الرقمي.
في الماضي القريب، كان التعليم تقليديًا عملية تعتمد على التدريس والتقييم الآني. حيث يلعب المعلم دوراً محورياً كمصدر رئيسي للمعلومات والإرشاد الأكاديمي. ولكن اليوم، بات بإمكان المعلمين الاعتماد على الأدوات المساعدة المدعومة بالذكاء الاصطناعي لإنشاء منهج دراسي شخصي لكل طالب بناءً على قدراته الخاصة واحتياجاته الفردية. كما توفر أدوات أخرى مثل برامج المحاكاة وألعاب الفيديو التفاعلية بيئات تعلم غامرة ومبتكرة تسهم بشكل كبير في زيادة مشاركة الطلاب وتحفيز فضولهم المعرفي.
تحسين الوصول والشمول
واحدة من أهم مزايا دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية هي القدرة على توسيع نطاق فرصة الحصول على تعليم عالي الجودة سواء بالنسبة للأطفال الذين يعيشون في مناطق نائية أو لأولئك الذين يواجهون عقبات مادية وعقلانية للحصول عليه بطريقة شخصية وجسدية. عبر الإنترنت، أصبح باستطاعة أي فرد مطلع ومتواصل لدي اتصال ثابت بشبكة الانترنت والموارد اللازمة للاستفادة مباشرة وغير محدود من الدورات المتاحة مجانا ومن خلال المنصات الإلكترونية المختلفة والتي تتضمن مواد مرئية وصوتية وشرح مفصل لما يتم تدريسه بالإضافة للممارسات العمليه والمعامل الافتراضيه مما يساهم بتحقيق الشمول للجميع بغض النظرعنالعوامل البيولوجيه والعمر والخلفية الثقافية .
التقييم المبني علي البيانات وضمان العدالة
يتيح تطبيق الخوارزميات المستندة إلي تحليل بيانات ضخمة تقديرا دقيقة وبسرعة للدروس الدراسية التي يدرسها طلاب ويحسن فهم احتياجات كل منهم فعليا.
بدلاًمن استخدام المقاييس الثابتة لتحديد مستوى الأداء العام لدى المتعلم ،يمكن الآن تطوير نماذج تقييم متعددة الطبقات تضم مجموعة متنوعه واسعه تشمل مهارات حل المشكلات والاستقصائ والاستنتاج وذلك باستخدام مزيج ذكي ومتعدد الأوجه لحالات التطبيق الحقيقي وردود فعل مستخدمين حقيقيين للمحتوي مما يؤدي الي نتائج ذات طابع أكثرواقعا وتميزا وقدرات أفضل بكثير مقارنة بالنماذج القديمة المعتمدة حاليا داخل مدارس العالم العربي والعالم الغربي مجتمعتين أيضا.
الإشكالية الأخلاقية وفجوة المهارات
على الرغم من وجود مكاسب هائلة محتملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في منظ
