- صاحب المنشور: دينا بن جلون
ملخص النقاش:
استعرض هذا الحوار حوارا عميقاً حول طبيعة تطور التعليم واستخدام التكنولوجيا ضمن العملية التربوية. طرحت دينا بن جلون قضية مهمة بأن التركيز الزائد على "دمج" التكنولوجيا مع الطرق القديمة يغفل عن الجوهر الحقيقي للمشكلة وهي المنافسة الشاملة التي تشكلها التكنولوجيا على نظم التعليم التقليدية. حيث شددت على ضرورة اعادة تحديد وتعريف مفهوم التعليم ذاته.
وافق كلٌّ ممن شارك في النقاش -عبد المحسن بن شماس ومآثر السعودي والتازي القفصي- على رؤية دينا بن جلون. فقد اكدوا جميعهم ان استخدام تكنولوجيا المعلومات والمعرفة لا يعد مجرّد أداة لإثراء الاساليب التقليدية بقدر ما هو بداية لمرحلة جديدة بكاملها تتطلب تغيير جذري في نظرتنا لمبدأ التعلم والمجتمع العلمي.
شدد البعض على انه عوضا عن محاولة جعل الوسط الفكري السابق متلائم ومتناسب مع أدوات اليوم المتطورة, يجب التركيز بصورة اساسية على بناء منظومة للمعارف والتكنولوجيات الجديدة والتي يمكن استخراج أفضل امكاناتها القصوى منها. وهذا يعني اقتناع الجميع بمخاطر الانزلاق الى وضع يتم فيه تقنين نظام قديمة ليلائم حاليًا واجهزة الإلكترونية حديثها.
باختصار, يدور محور المناظرة الرئيسية حول قرار الحفاظ على الهيكل الراهن للأطر الأكاديمية والاستعانة بالتقدم التكنولوجي الحديث كتعديلات موازية له, مقابل تبني منهج مختلف تماما يقوم على أسس مؤسسات تعليمانية أصيلة مبنية أصلا وفقا لأحدث الإكتشافات التكنولوجية العالمية والأدوات الذكية المرتبطة بها بغرض تحقيق فوائد مثلى وانفتاح اكبر أمام مجالات بحث وإبتكار غير محدودتين.
