• صاحب المنشور: غدير بن الشيخ
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الحديث الذي يشهد تقدمًا تكنولوجيًا مذهلًا، أصبح التعليم أحد القطاعات الأكثر تأثرًا بتطور وسائل التواصل الإلكترونية والتقنيات الحديثة. وفي حين تتيح هذه الأدوات فرصا هائلة لتحسين جودة التعلم وتوسيع نطاق الوصول إلى المعرفة، تواجه المنطقة العربية تحديات فريدة عند تطبيق "التعليم الرقمي". تتراوح هذه التحديات بين القضايا الاقتصادية والبنية التحتية التقنية، وقضايا ثقافية واجتماعية تؤثر على تبني الأفراد والمؤسسات لأساليب التدريس الجديدة. بالإضافة لذلك, هناك حاجة ماسّة لتطوير مواد تعليم رقمي محلي يناسب الثقافة الإسلامية والعربية.

تتلخص الأزمة الأساسية التي يعاني منها قطاع التعليم الرقمي في عدم وجود بنية تحتية متينة يمكن الاعتماد عليها لدعم هذا التحول نحو الدمج الرقمي للتعلم. ففي العديد من الدول العربية، لا تزال شبكات الإنترنت بطيئة وضعيفة وغير موثوق بها بشكل كافٍ لضمان تجربة تعليم رقمية فعالة وممتعة. وقد يؤدي ذلك إلى الإحباط وعدم الرضا لدى الطلاب والمعلمين على حد سواء، مما قد يقوض جهود التحول نحو مجتمع معرفي قائم على الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة. علاوة على ذلك, فإن نقص المهارات اللازمة لاستخدام أدوات تقنية معقدة يعد عائق آخر أمام تحقيق اندماج رقمي فعال داخل بيئات التعليم التقليدية. وهذا الأمر ليس مقتصراً فقط على الجانب الفني بل يتعلق أيضاً بالتفاعلات الاجتماعية والثقافية المرتبطة بالتعلم.

ومن ناحية أخرى ، يواجه نظام التعليم الحالي في الوطن العربي مشاكل هيكلية أكبر تتطلب حلولا شاملة أكثر عمقا. حيث تشمل تلك المشكلات غياب استراتيجيات واضحة ومتسقة بشأن كيفية دمج المحتوى الرقمي ضمن المناهج الدراسية الحالية وكيف ستتم عملية تقييم مدى نجاعة واستدامة مثل هذه الجهود. كما تساهم قلة اهتمام الحكومات العربية بموضوع تطوير البرامج الخاصة بمهارات القرن الواحد والعشرين - والتي تعتبر ضرورية للتكيف مع سوق العمل العالمي - أيضًا بشكل كبير في تفاقم الوضع الحالي. وبالتالي ، يجب مراعاة جميع عوامل السياق الاجتماعي والديني والثقافي المحلي عند تصميم حملات وطنية تستهدف الوصول إلى مجتمع رقمي شامل وشامل لكل المجتمع بعيداً عن الانفصال أو الغبن تجاه أي مجموعة سكانية.

وعلى الرغم من الصعوبات العديدة المحيطة بهذا الموضوع إلا أنه يوجد بعض الحلول المقترحة لحل هذه المشكلة الشاملة: الأولوية القصوى تتمثل ببناء قاعدة بيانات واسعة للمواد التعليمية المجانية عالية الجودة وملائمة لإطار مرجعي عربي اسلامي خاص بنا والذي يحترم خصوصيتنا ويغنينا عن الاعتماد الكلي علي المواد الاجنبية غير المناسبة تماماً لموروثتنا المعرفيه الغنية بالعناصر الاسلاميه والفكريه العربيه . بالإضافة إلي أهميه جعل اللغة الأم هي اللغة الرئيسية المستخدمة أثناء تقديم المواد الرقمية عبر مختلف المنصات المختلفة وذلك بهدف توسيع قاعدة مستخدمين محتملة كبيرة قدر المستطاع خاصة وان الكثير ممن هم خارج مدينتهم اصحاب شهادات دراسيه اعلى يجدون صعوبه شديده بفهم المصطلحات العلميه المكتوبة بلغتها الاصل