• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  يشهد العالم ثورة رقمية غير مسبوقة مع تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI)، والتي أثرت بشكل كبير على مختلف القطاعات بما فيها قطاع التعليم. يُعتبر دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية فرصة عظيمة لتحسين جودة التعلم وتخصيصه، ولكنها أيضًا تحمل تحديات هائلة تتطلب دراسة متأنية لإدارة تأثير هذه التكنولوجيا الجديدة بكفاءة وأمان.

الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التعلم الشخصي: يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على تقديم تجارب تعليمية شخصية لكل طالب بناءً على مستواه وقدراته الخاصة. يمكن للمدرسين استخدام أدوات تعتمد على الذكاء الاصطناعي لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب وبالتالي تصميم خطوط تعليمية تناسب احتياجاتهم الفردية. هذا النهج التكيفي يعمل على تحسين فعالية عملية التعلم ويضمن استيعابًا أفضل للمواد الدراسية. مثال على ذلك هو نظام "إيمو" (EMO) الذي طورته شركة نورث كارولينا الحكومية والذي يستخدم خوارزميات تعلم الآلة لإنشاء تدريبات وموارد تعليمية مصممة خصيصًا لمستوى كل طالب.

1. الوصول إلى المعلومات: يتيح الذكاء الاصطناعي الوصول إلى كم هائل من البيانات والمعرفة بطريقة أكثر كفاءة وشاملة مقارنة بالوسائل التقليدية. حيث يمكن للأدوات المعتمدة على AI مثل Siri أو Alexa المساعدة في البحث عن الإجابات والاستفسارات المتعلقة بالمناهج الدراسية بسرعة ودون الحاجة لوجود مدرس حاضرا طوال الوقت. بالإضافة لذلك فإن وجود محررات نصية مدعومة بتقنية ML تساعد الكتاب والمترجمون والمبدعين الآخرين بإنتاج أعمال فكرية غنية ومتنوعة تلبي الاحتياجات المعرفية المختلفة للتلامذة والأطفال الذين يكبرون ويتعلمون اللغة العربية مثلاً, وهذا ما تقدمه حالياً خدمة Grammarly Premium التي توفر خدمات الترجمة والتدقيق اللغوي باستخدام تكنولوجيا NLP الرائدة عالمياً .

1. تقييم الأداء: تقدم حلول AI رؤى قيمة لأداء الطلاب من خلال تحليل بيانات الأنشطة الأكاديمية عبر الإنترنت وغيرها من المقاييس ذات الصلة. تضمن هذه الأدوات مراقبة دقيقة لحضور الفصل الدراسي وتحضير الواجبات المنزلية واستخدام الكتب الإلكترونية وغيرها الكثير مما يساهم بصنع صورة واضحة حول مدى فهم Concepts الأساسية بين العديد منهم ومن ثم وضع الخطط اللازمة لمساعدتهم إن كانوا بحاجة لها حسب تصنيف مستوى ذكائهم والفروقات الجسدية والنفسية لديهم والتي قد تؤثر تأثيراً مباشراً علي طريقة امتصاصهم للمعارف الجديدة لهم كالأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ADHD )أو حالات صحية أخرى( ). لذا كان ضرورياً مراعاة تلك العوامل عند تطبيق سياسات ذكية تعمل وفق تمركز اهتماماتها نحو سلامتهم ورفاهيتهم قدر المستطاع أثناء رحلتِهم العلميّة والتي لن تكون إلّا بتوفيقٍ من ربّ الأرض والسماوات جلّ وعلا! ? ??✨

التحديات المرتبطة بسياسات ذكاء اصطناعية جديدة :

على الرغم من فرص التحسين الهائلة التي يوفرها إدراج آليات عمل ذكية داخل بيئة التدريس إلا أنه يوجد بعض المخاوف المشروعة تجاه الجانب السلبي لهذه الثورة الرقميه الجديده خاصة فيما يتعلق بموضوع خصوصيه المستخدم وسلامته الأمنيه حيث يمكن لبرامج الكمبيوتر المدرب بموجب نماذج عمليه تعرض معلومات حساسة متعلقة بشؤون حيات الأشخاص بدون موافقتهم الصريحه عليها وذلك بسبب عدم تواجد تشريعات وقوانين ملزمه حاليا تكبح جماحه اصدار محتوى افتراضي مضلل يندرج تحت بند دعايه واحتيال موجه ضد أفراد مجتمعricts مختلفة الأنواع وخاصه عندما يتمثل مصدر البرنامج نفسه بجهات تخالف الأعراف الاجتماعية والقيم الإنسانيه العالمية المنشود تحقيقها منذ القدم مرورآ بالحاضر حتى يوم وليلهذا اليوم الذي نعيش فيه الآن بكل تفاصيله الدقيقة المؤثره جدا علي واقع المجتمع المعاصر وهو الأمر الملفت ليس له مثيل