• صاحب المنشور: شيرين السعودي
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بتقرير شيرين السعودي الافتتاحي الذي طرح فيه تساؤلات عميقة عن مصير النظام التعليمي الحالي واستحقاقاته مقارنة بالتوجهات الحديثة نحو التكنولوجيا. اعتبرت السعودية أنّ الاستمرار في أساليب تدريس تقليدية ستكون بمثابة خيانة للأجيال الشابة. وقد دعم يونس العمّاري وجهة نظر السعودية وأشار إلى حاجتنا لتحويل شامل في طرق تعليمنا لتلبية المتطلبات الجديدة للعالم الرقمي.

ثمّ اقترحت ثريّا السعودي خطوة أبعد بإعادة النظر في دمج التقليدي مع التكنولوچي بشكل يُمكنُ من حفظِ القيم والمعارف الثقافية المُهمَّة مع تحديات العصر الجديد. وفي ذات الوقت، ناشدتٌ البحث جدّياً للحلول الإبداعية للوصول لهذا الغاية الصعبة لكن المهمة.

وفِي الردْ عليْها, منحى ناdien بن يعشع أفكارا جديدة عبر اقتراح دراسة حالات ناجحة عالميا كنموذج مرجعي وخُطة عمل قابله للتكيف ضمن حدود المجتمع العربي والسعودي خاصةً. وقد أعقب كلامها Akram Al-Hussani بأهمية الوقوف عند السياق الخاص لكل دولة وعدم نسخ تلك التجارب بدون دراسة مفصلة ولوائحها الداخلية والتي قد تختلف اختلافا كليا فيما بينهما حسب الظروف الاجتماعية والثقافية والدينية بشكل خاص.

وأخيراً, وضح Kamal El Hadeby دور البداية ببحوث خارجية كمصدر إلهام ولكن التشديد أيضاً علي الحكمة والحذر الضروريان لاستيعاب وفهم جميع جوانبه قبل اتخاذ القرار النهائي بالإمكانية التطبيق داخل المملكة العربية السعودية بناءً علی طبيعة واحتياجات شعبها المعينة خصيصاً .