- صاحب المنشور: مروة الزاكي
ملخص النقاش:
مع تزايد اعتماد التكنولوجيا في التعليم على المستوى العالمي، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) عنصرًا رئيسيًا في هذه العملية. يوفر AI مجموعة واسعة من الفرص لتحسين جودة التعلم وتحقيق نتائج أكثر فعالية للمتعلمين. إلا أنه مع فوائدها الواضحة، هناك أيضًا بعض الإشكاليات التي تستحق المناقشة والنظر الدقيق. هذا المقال سيستعرض أهم تلك الفرص والإشكاليات المتعلقة بتطبيق الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم.
**فرص الذكاء الاصطناعي في التعليم**
- التخصيص والتكييف: يمكن لذكاء اصطناعي تحليل بيانات الطالب وتقديم محتوى تعليمي مخصص ومُعد خصيصاً لاستيعاب مستوى قدرات كل طالب على حدة. وهذا يساعد في سد الفجوات بين المتعلمين ذوي القدرات المختلفة ويحقق تقدمهم الأكاديمي بنفس معدلات زملائهم الأكثر مهارة. كما يتم استخدام تقنيات التعلم الآلي لتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، وبالتالي تطوير خطط دراسية فردية تلبي احتياجاتهم الخاصة.
- توفير دورات متعددة اللغات: يستطيع الذكاء الاصطناعي ترجمة المعلومات العلمية إلى العديد من اللغات بناءً على حاجة المستخدم مما يعزز الوصول الشامل للتعليم ويفتح آفاق جديدة أمام ملايين الأشخاص الذين يتحدثون لغات أخرى غير اللغة العربية أو الانجليزية مثلا. بالإضافة لذلك فإن تزويد المساعد الافتراضي بإمكانيات الترجمة الحية أثناء المحادثات الثنائية يسمح بالدعم والمناقشات المشتركة بين الأفراد الناطقين بلغتين مختلفتين.
- إثراء التجربة التعليمية باستخدام الواقع المعزز والافتراضي: يؤدي دمج XR - واقع محسّن ومتوازي - إلى خلق بيئات غامرة تشجع الاستكشاف العملي والمعرفي عبر تصوروهات ثلاثية الأبعاد تفاعلية عالية الجاذبية والجودة البصرية والتي تضفي طابع الجدِّ على عملية التدريس التقليدية وتدفع بمعدل استيعاب المحتوى أكثر بكثير من المقارنة مع الوسائل الاعتيادية للحفظ والقراءة والاستماع فقط.
- تحلیل أدائک وتقييمه بسرعة وأمان: باستعمال خوارزمیات منظمة وقادرة علی فهم النصوص المكتوبه صوتياً أم مكتوبة يدويا، يقوم نظام مراقبة وكشف الغش (Integrity Score ) بحساب درجة مصداقیت ردود طلابك وشروح اجاباته بناء عل عدة عوامل مثل طول مدتها وجودتها وفهمها لسؤال الموضوع المطروح أصلاً. وقد تم تصميم ذلك لإعطاء معلميك رؤیة واضحة حول مدى قدرتهم علي تقديم معلومات قیمة مفيدة وليست مجرد نسخ ولصق مسروقه بلا أي إضافة اضافيه!
**الإشكاليات المرتبطة بتوظیف الذكاء الاصطناعي داخل نطاق التعليم**
بالرغم من العوائد المضمونة لفائدة استخدام الروبوتات ومساعدااتها الذكية كأداة مساعدة ثانوية لجوانب مختلفة ضمن المجالات الدراسية, إلّا أنه ينتاب البعض خشية مخيفة بشأن آثار سلبيه محت
