• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  في عصر تزايد فيه اعتمادنا على التكنولوجيا يومًا بعد يوم، يحظى الذكاء الاصطناعي بمكانة متميزة كمحرك للثورة الرقمية. وعلى وجه الخصوص، فإن تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم يبدو أنه لن يقتصر فقط على تقديم أدوات مساعدة بل قد يشكل تحولا جذريا كاملا لهذا القطاع المهم. فكيف يمكن لوسائل التعلم الآلي والتطبيقات الحاسوبية المتقدمة أن تُعيد تشكيل طرق التدريس وكيف يتفاعل الطلاب مع المواد الدراسية؟ هذا الاستعراض سوف يستعرض أهم الجوانب التي يلعب فيها الذكاء الاصطناعي دورًا رئيسيًا في المستقبل المحتمل للتعليم.

**التخصيص الفردي لمحتوى التعلم**

إحدى الكفاءات الأساسية للذكاء الاصطناعي هي قدرته على التعلم وتتبع الأنماط؛ هذه الخاصية تمكن ذكاء اصطناعي من تصميم خطط دراسية شخصية بناءً على نقاط القوة والضعف لكل طالب. ومن خلال استخدام أساليب التحليل الخاصة بالبيانات (Data Analysis)، تستطيع برمجيات الذكاء الاصطناعي تحديد المجالات التي يحتاج إليها كل فرد إلى المزيد من الدعم أو التركيز عليها أكثر لتوفير تجربة تعلم فعالة ومصممة خصيصاً له. وقد حققت بعض المنصّات الإلكترونيّة نجاحات ملحوظة بالفعل حيث توفر محتواها وفق مقياس فهم الأفراد لقدراتهم العلميّة المختلفة مما يساعد على خلق بيئة تعليم رقمي عالي التأثير والتأثير العكسى بنفس الوقت.

**منصة روبوتات المحادثة وأدوار المعلمين**

يمكن اعتبار نماذج اللغة الضخمة مثل GPT جزءًا حيويًا من حلول الروبوتات القائمة على الذكاء الاصطناعي والتي تدخل مجال حوار الإنسان مع الآلة داخل غرف الصفوف التقليدية وكذلك عبر شبكة الإنترنت. هذه الأدوات قادرةٌ على توليد ردود مفيدة واستشارية عند طرح أي استفسار بشأن موضوعات مختلفة وبحسب مستوى طلب المعلومات نفسه سواء كان مبتدئ أم متقدم. وبذلك تصبح عملية تبادل المعرفة بين المعلّم والمستمع أمرًا هادئًا ومؤثرًا باستخدام تقنية المساعد الرقمي الشخصي. إلا انه ينبغي مراعاة ضرورة توازن مشاركة هؤلاء العملاء الذكيين مع طرائق التواصل الاجتماعي الأخرى لتجنب الاعتماد الزائد عليهم وعدم فقدان العلاقات البشرية الأصيلة ضمن محيط المؤسسات الأكاديمية الحديثة والمعاصره أيضًا.

**التقييم والحصول على شهادات معتمدة**

يلعب اختبار القدرات دورًا أساسيًا أثناء مرحلتَي الدراسة الجامعية وبعدها للحصول علي تأشيرات العمل المناسبة لاحقا . ولكن كيف يمكن تطوير منظومات تقييم موحدة عالميا ؟ الحل يكمن بتطبيق خوارزميات تعمل استنادا إلي البيانات الذاتية للمُمتحن وذلك لمنح الدرجة النهائية بشكل شفاف ومتساوٍ وغير متحيز أيضاً . بالإضافة لذلك ، تعتبر الشهادات الرقمية وثائق مطلوب توثيقها بصورة مشفرة ذات معايير دوليه مضمونة ضد للتلاعب بها فيما بعد - وهي دعائم تساهم ببناء الثقه والثبات لدى مؤسسات جهات التدريب المعتمدة نفسها.

**السمات القانونية والأخلاقية المرتبطة بإدخال الذكاء الاصطناعي الي المدارس**

إن تطبيق تكنولوجيات جديدة كهذه سيطرح العديد من الاستفسارات الأخلاقيه والقانونيه الواجب النظر فيها بعناية قبل نشرها بشكل واسع الانتشار ؛ فقد يحدث اختلال فى نظام العداله الاجتماعية بسبب اختلاف الوصول لهذه البرامج حسب الظروف الاقتصادية مثلاً ! لذلك يتطلب الأمر وضع توصيات واضحه ولوائح تنظيمية تضمن حقوق كافة أطراف العملية التعليمية بدون انتقاص لحقوق اخرى مرتبطة بأشخاص آخر