• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  تحول تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (AI) بسرعة إلى محور حاسم في قطاع التعليم العالي العالمي. لقد تم دمجها بالفعل في العديد من المجالات الأكاديمية وأسهمت في تحسين جودة التعلم وتسهيل الوصول إليه. إلا أنها ليست مستقبلًا مثاليا بدون تحديات؛ فهي توازن بين فوائد التكنولوجيا المتقدمة واحتياجات البشر الفريدة. هذا المقال يستعرض كيف يمكن لذكاء اصطناعي متطور أن يعزز تجربة الطلاب والمعلمين على حد سواء بينما يتفحص أيضًا القيود والمخاوف المرتبطة بتطبيق هذه التقنية الحديثة لتكون آمنة ومستدامة في بيئة التعليم العالي.

**الفرص**:

1. التخصيص الشخصي للتعليم: يوفر الذكاء الاصطناعي فرصة فريدة للتكيف مع احتياجات كل طالب بناءً على أدائه وقدرته المعرفية. يقوم ببناء مسار دراسة خاص بكل منهم تراعى فيه نقاط ضعفهم والقوة الخاصة بهم مما يؤدي لإنجازات أفضل وجودة مضمونة للمخرجات النهائية.

1. مساعدة المعلمين في التدريس وتقييم الأداء: إن الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل "أدوات المساعدة الآلية" توفر الوقت والجهد الكبيرين اللذين تستغلهما عملية تصحيح الأعمال اليدوية وذلك باستخدام تقنيات الكشف عن الغش التي تعمل بحذر شديد وفي نفس الوقت تحتفظ بشفافيتها وبأمانتها فيما يختص بالتقييم المبني عليها. بالإضافة لذلك، تساعد هذه التقنية أيضًا في تحديد نقاط قوة وضعف طلابك الشخصية لصقل العملية التعليمية وتعزيزها.

1. إمكانية استخدام المحاكاة والواقع الافتراضي لتحفيز التجارب العلمية: يجسد الذكاء الاصطناعي سيناريوهات واقعية للأبحاث والدراسات حيث تتوفر فرص لممارسة مجموعة واسعة ومتنوعة من الظروف والأحداث المختلفة بطريقة أكثر تطورا وإثارة للإبداع والفكر الحر لدى الأفراد الذين يستخدمونه. تعمل نماذج الذكاء الاصطناعي داخل محركات الواقع الافتراضي VR على خلق بيئات ديناميكية تشجع المستخدمين على التجريب والاستقصاء المستمر لحل المشكلات الهندسية والنظرية بشكل فعال وآمن تماماً.

1. زيادة فعالية التواصل عبر الحدود الجغرافية: توسعت شبكات الإنترنت العالمية بصورة ملحوظة خلال العقود الأخيرة وقدمت خدمة كبيرة لعلم انتقال المعلومات والمعرفة حول العالم خاصة عندما جاء دور التطبيقات التعليمية ذات البعد الإنساني والثقافي الغني والتي تساهم أيضا في زيادة مدى التواصل الاجتماعي وجذب المزيد من الطاقات الواعدة نحو مشاركة معرفتهم وخبراتهم المكتسبة سابقا بمشاركة الآخرين بنفس مجاله المهتم بهذه المواضيع العلمية أو الدينية أو الاجتماعية... إلخ حسب طبيعة المحتوى المعلن عنه. وهذا يعني ضمور حاجز المكان وزوال حدود الزمان أمام انتظام سير عملية نقل الثقافة والعلم وفلسفات الحياة عموما لذلك فإن تطبيق ذ ك اي كأداة فعالة هنا يحقق مكاسب هائلة لدور الجامعات كمؤسسات عالمية مفتوحة أبوابه لكل من يرغب بالحصول عل نفع منها بغض النظرعن موقع مقره الأصلي.

**التحديات**:

على الرغم من فوائد الذكاء الاصطناعي العديدة لمنظومة التعليم العام، فهناك بعض المخاطر المحتملة التي ينبغي علينا التأمل بها بعناية قبل تبني تلك التقنيات الجديدة وتحويل استثمار كبير لها. إليكم قائمة قصيرة تتعلق بعدد محدود من أهم الاعتبارات الأساسية بشأن الجانب السلبي لأثر ذكي الصناع:

* الإعداد المناسب للجوانب الأخلاقية القانونية: يعد احترام خصوصية بيانات الأشخاص واستخداماتها الشرعية أمراً أساسياً عند طرح أي حل مبتكر جديد للسوق الإلكترونية خاصة وإن كانت موجهة لفئتي الأطفال وكبار السن وهؤلاء الأكثر عرضة للاستغلال الرقمي غير الأخلاقي بسبب نقص خبرتهم التشغيلية لهذه المنتجات عالية التقنية وعند عدم فهم واضح