- صاحب المنشور: كشاف الأخبار
ملخص النقاش:
تتزايد أهمية تقنيات الذكاء الاصطناعي بسرعة كبيرة في مختلف المجالات، ومن بينها قطاع التعليم. تقدم هذه التقنية فرصًا مثيرة ومميزة للتعليم الحديث، ولكنها أيضًا تثير مخاوف بشأن تأثيرها المحتمل على جوهر العملية التعليمة. يهدف هذا المقال إلى استعراض كيفية استخدام وتأثر الذكاء الاصطناعي بالتعلم والتدريس الحاليين، مع التركيز على الفوائد والتهديدات المرتبطة بهذا التطور التكنولوجي المتسارع.
**الفوائد**:
- التخصيص الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي مساعدة المعلمين والمدرسين بتوفير تعليم مخصص لكل طالب بناءً على احتياجاتهم وقدراتهم الخاصة. من خلال تحليل بيانات الأداء الأكاديمي واستخدام نماذج تعلم الآلة المتقدمة، تستطيع البرامج الروبوتية اقتراح خطط دراسية شخصية وتحسين الإستراتيجيات التدريبية لتلبية متطلبات كل طالب بكفاءة أكبر. بالإضافة لذلك، تعمل الأدوات التعليمية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي مثل "الروبوتات التعليمية" على تقديم دروس مكثفة ومتواصلة للمستخدمين مما يؤدي لزيادة الاندماج والاستيعاب لدى الطلاب الذين قد يعانون عادة من عدم القدرة على الوصول مباشرة لموارد تعليمية جيدة أثناء الدوام الرسمي داخل المدارس الحكومية والخاصة.
- تحويل طريقة التواصل: إن الاستفادة القصوى من تكنولوجيا الرسائل الصوتية والنصوص والصوت والفيديو ستحدث ثورة حقيقية نحو تطوير طرق جديدة للتفاعل سواء فيما بين الأساتذة وأولياء الأمور أو حتى بين الجهات التربوية ذاتها وبين طلاب العلم أنفسهم حيث سيصبح بإمكان الجميع - بلا حدود ولا حاجز مكاني - تبادل المعلومات والمعارف عبر الإنترنت بكل سهولة وإتقان.
- إنشاء بيئة افتراضية غامرة: توفر المنصات الرقمية المعتمدة على الذكاء الصناعي بيئات متعددة الوسائط غاية الشيوع والتي تدعم عملية اكتساب المفاهيم وتعزيز المهارات الجديدة بطريقة أكثر جاذبية وفائدة مقارنة بالأسلوب التقليدى الذي اعتمد سابقاً على المناهج القديمة غير المرئية بشكل مباشر أمام أعين الأطفال وغير قادرة أصلاً لإحداث التأثير المستدام لديهم لفترة طويلة بدون انقطاع كحال البرامج الحاسوبية الحديثة المدعومة بخوارزميات ذكية تستشعر رد فعل المستخدم ويتكيف محتواها وفق ذلك.
- إعداد جيل مستقبلي مهيأ لاستقبال العصر الجديد: سوف يتعلم شباب اليوم مهارات رقمية مطلوبة بشدة لسوق العمل العالمي القادم وذلك لأن معظم وظائف الغد لن تحتاج لحفظ الحقائق وإنما للفكر الخلاق والإبداعي وقدرة حل المشكلات المركبة بمختلف أشكالها المعقدة! وهذاExactlyly ماتتمناه أي دولة تسعى لبناء مجتمع عصري قادرعلى مواجهة تحديات القرن الواحد والعشرين بنجاح تام وشامل لكافة جوانب المجتمع المختلفة بدءا من قطاعات اقتصاد الكتروني ناشئ وانتهاء بإقتصاد معرفي حاصل بالفعل ولم يعد خيارا ثانويا بل ضرورة ملحة لأجل الحفاظ علي مكتسباته حضارية وثقافية أيضا !!
---
**والتحديات المرتبطة بهذه الثورة المعرفية الجديدة ضمن مجالinstructionaltechnology تشمل عدة نقاط رئيسيه منها:**
- القضايا الأخلاقية والأمان: تتعلق هذه المسائل بخصوصية البيانات وكيف يتم جمعها واستخدامها وحفظها بأمان تام بعيدا عن ايدي اللصوص الإلكترونيين المحاولين سرقة البيانات الشخصية للأطفال والكبار كذلك الأمر .كما يناقش بعض خبراء القانون حقوق الملكيه الفكريّة بحماية المطربنات المعدة لهؤلاء الاطفال اذا كان هناك مشاركة فعاله منهم اثناء عملية التدريب والحصول علي نتائج مشاريع بحث علمي مبتكرة باستخدام ادوات ذكيّة مدمج بها خاصية اعاده انتاج النصوص مجددآ بدون ذكر المصدر الأصلى لها وهو أمر محرم شرعا وعرفيا ويعتبر جريمه ضد الإنسانية بكل
