• صاحب المنشور: الأندلسي الزياني
  
  ملخص النقاش:
  تعد المساواة في الوصول إلى التعليم العالي واحدة من أهم القضايا التي تواجه المجتمع الحديث. يوفر التعليم العالي فرصاً هائلة للأفراد للنمو المهني والشخصي، لكنها غالباً ما تكون محاطة بتكاليف باهظة قد تمنع الطلاب ذوي الدخل المنخفض من تحقيق أحلامهم. هذه المحنة الاجتماعية تؤكد الحاجة الملحة لبرامج لدعم هؤلاء الطلاب وتسهيل حصولهم على تعليم عالي الجودة.

في هذا التحليل، سنركز على فهم المعوقات الرئيسية أمام طلاب الدخل المنخفض في سعيهما نحو التعليم العالي، وكيف يمكن للمؤسسات الحكومية والمجتمعية تقديم حلول فعالة لضمان مساواتهم في الفرص مع نظرائهم الأكثر ثراء. سنتناول أيضاً دور المؤسسات الأكاديمية نفسها في خلق بيئة أكثر شمولًا واستدامتها عبر سياساتها المالية والبرامج الخاصة بالتقديم والدعم.

أولا وقبل كل شيء، دعنا نكشف عن الفوارق الاقتصادية الكامنة خلف عدم تساوي الوصول إلى التعليم العالي بين الطبقات المختلفة. وفقا لتقارير صادرة عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، فإن معدلات قبول الجامعات تتراجع تدريجياً مع انخفاض مستوى الدخل الأسري ([1]). هذا يعني أن الأسر ذات الوضع الاقتصادي الضعيف تمثل نسبة أقل بكثير من مجموع سكان الجامعة مقارنة بالأسر الغنية أو متوسطة الثروة. ويُعزى ذلك جزئيا إلى تفاوت تكلفة الرسوم الدراسية والإقامة وغيرها من المصروفات المرتبطة بحياة الطالب داخل حرم جامعي. بالإضافة لذلك، قد يجد العديد ممن ينتمون لهذه الشريحة محدودي الموارد صعوبة أكبر في الحصول على منح دراسية أو قروض دراسية بسبب طبيعة البروتوكولات والقواعد المفروضة للحصول عليها والتي ربما يصعب تلبية بعض شروطها بالنسبة لهم خاصة فيما يتعلق بالحاجة المالية [2].

ثانياً، يتعين علينا النظر في السياسيات التي ترمي الى دعم ورعاية طلبة الباحثين عن الحرية العلمية رغم ظروفهم الصعبة مادياً. ومن الأمثلة الجديرة بالذكر هنا "برامج المساعدة المالية" مثل تلك التي توفرها وزارة التربية والتعليم السعودية للمتفوقين علميا وإن كانت حالتهم الاجتماعية غير مستقره اقتصاديا([3]) , وكذلك برنامج فولبرايت الأمريكي الشهير والذي يشجع تبادل الأفكار والمعارف بين مختلف الثقافات بينما يضمن أيضا جزء كبير منه مصاريف المتلقي طوال مدته الزمنيه المعتادة([4]). إلا انه وبينما تعد خطوات مهمة نحو سد الهوة بين مستويات دخل مختلفة بالمجرى المعرفي ، إلا أنها تشكل نسب ضئيلة مقابل حجم الاحتياجات المنتشرة انتشار النار في الهشيم عالميا . مما يستدعي طرح أفكار جديدة ومبتكرة لإحداث تأثير اجتماعي جدي وعريض المدى .

وفي ضوء الاستراتيجيات المقترحة أعلاه, فإنه من الواضح تمام الوضوح أهميتها القصوى بوصفها أدوات عملية لتحسين واقع الواقع الحالي المرير وتحقيق الإستهداف العام وهو تقليص التأثيرات الضارة لعوامل التمييز الاجتماعي المبنى علي أساس وضع الشخص المادي لدى دخوله رحابه التعليم المج