• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا بسرعة فائقة، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من مختلف القطاعات، ومن بينها قطاع التعليم. يعدُّ التعلم الإلكتروني أحد أهم الأدوات التي قدّمها الذكاء الاصطناعي للتعليم العالي، حيث يُمكن للمدرسين الآن خلق تجارب تعلم مُخصصة ومُتعددة الوسائط لمختلف الطلاب بناءً على احتياجاتهم الفردية والمهارات الحالية الخاصة بهم.

إحدى الأمثلة البارزة لهذا التطبيق هي استخدام روبوتات الدردشة القائمة على الذكاء الاصطناعي كمساعدين لطلبة الجامعات.

يمكن لهذه الروبوتات تقديم المساعدة المستمرة والتحفيز الدراسي وتوفير موارد قيمة مثل مواد المحاضرات والملاحظات والمقالات البحثية. يمكن أيضًا تصميم هذه الروبوتات لتقييم فهم الطالب والتكيف مع نمط التعلم الخاص به، مما يوفر بيئة تعليمية أكثر مرونة وشخصية. بالإضافة إلى ذلك، فإن قدرتها على المعالجة اللغوية الطبيعية تسمح لها بالاستماع لفهم الأسئلة الصعبة والإجابة عنها بطريقة واضحة وموجزة.

بالإضافة إلى دعم الطلبة مباشرة أثناء العملية الأكاديمية، يستخدم الذكاء الاصطناعي أيضا لتحسين الكفاءة العامة للنظام الأكاديمي.

على سبيل المثال، يمكن استخدام خوارزميات تحليل البيانات الضخمة للتنبؤ بالأداء الأكاديمي للطلاب وتحذيرهم مبكرًا إذا كانت هناك أي مشكلات محتملة تتعلق بتفويتهم للمواعيد النهائية أو انخفاض درجاتهم. هذا النهج يسمح للأعضاء الأكاديميين بالتدخل المبكر والدعم لمساعدة الطلاب الذين يحتاجون إليه بشدة. كما يساعد البرمجة الآلية بإدارة العمليات اليومية المتكررة مثل تصحيح الواجبات المنزلية وإعداد التقارير البيانية والرسوم البيانية - كل ذلك دون تدخل بشري مباشر. وهذا يعني أن الوقت الذي يقضيه أعضاء الهيئة التدريسية في القيام بأعمال كتابية غير ضرورية يمكن استثماره بشكل أفضل للتواصل الشخصي والمزيد من الأنشطة التربوية عالية التأثير.

بالانتقال نحو الجوانب النظرية لأبحاث الذكاء الاصطناعي ذاتها داخل مجال التعليم العالي:

تشهد علوم الكمبيوتر الحديثة تقدما ملحوظا فيما يتعلق بفهم كيفية عمل عقول البشر وكيف يفكروا ويعلمون ويعملون ويتفاعلون مع العالم الخارجي. توفر دراسة علم النفس المعرفي والإدراك آفاقاً جديدة لاستخدام التقنيات القائمة على المهارات الاجتماعية والعاطفية للإرشاد النفسي والاستشارة الشخصية عبر الإنترنت. فعلى سبيل المثال، يمكن تطوير أدوات قادرة على الاستشعار والتفاعل مع المشاعر الإنسانية واستيعاب حالات اليأس والقلق لدى الأفراد للحفاظ على صحتهم النفسية وضمان نجاحهم الأكاديمي. وفي نهاية المطاف، ستتمكن تلك الأنظمة الذكية من مساعدة المؤسسات التعليمية في تحديد نقاط ضعف نظامها الحالي وإنشاء حلول ديناميكية تلبي الاحتياجات المتغيرة للسوق العالمي المتحرك باستمرار.