• صاحب المنشور: علال الهاشمي
  
  ملخص النقاش:
  يُعدّ تعزيز دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم مجالاً حيوياً لمستقبل التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي إعادة تشكيل تجربة الطلاب والمعلمين على حد سواء، مع تسليط الضوء أيضًا على التحديات المحتملة التي ينبغي أخذها بعين الاعتبار أثناء هذا التحول.

في السنوات الأخيرة، شهد العالم ارتفاعًا كبيرًا في تطوير التقنيات القائمة على الذكاء الاصطناعي والتي أثرت تقريبًا كل قطاع من قطاعات الحياة اليومية. وفي قطاع التعليم تحديدًا، يحمل الذكاء الاصطناعي القدرة على تحسين كفاءة التعليم وجودته بطرق لم تكن متاحة سابقًا. أحد الأمثلة الرئيسية لهذا التطور هو ظهور الأنظمة البرمجية المبتكرة للمساعدة الافتراضية مثل "ChatGPT". توفر هذه الأدوات للأستاذة والأطفال أدوات جديدة لإنشاء محتوى تعليمي وتقديم فرص لتخصيص طرق التدريس حسب الاحتياجات الفردية لكل طالب.

بالإضافة لذلك، هناك العديد من البرامج المتقدمة الخاصة بالاختبارات التعاونية ومراقبة تقدم الطالب بناءً على البيانات الكبيرة التي يوفرها النظام الأساسي الذي يدعم عملية الاختبار والصقل الأكاديميين. يتمكن المعلمون الآن باستخدام تقنية الذكاء الصناعي من تتبع فهم الطلاب لأجل تلك المهارات والمفاهيم الأكثر تحدياً بالنسبة لهم ومن ثم تقديم مواد دراسية مصممة خصيصا لتحسين ثباتهم المعرفي حول المواضيع الصعبة. وقد يؤدي ذلك إلى نتائج أكثر شمولا وانفتاحا مما كان ممكنا سابقا نظراً للتوجه السابق نحو المناهج الجامدة ذات الشكل الواحد والذي ربما يعيق نمو بعض القدرات لدى بعض طلاب الصفوف المختلفة .

على الرغم من فوائد الذكاء الاصطناعي العديدة في التعليم ، إلا أنه ينبغي النظر أيضا بتمعن شديد فيما يتعلق بمخاطر استخدام هذه التقنية الحديثة . فعلى سبيل المثال ، قد يشعر البعض بأن الاعتماد الكبير عليه سوف يقوض الحاجة الإنسانية الأصيلة للقائه وجها لوجه بين المعلم及其 طلابه وهو أمر ضروري لبناء الثقة والعلاقات الاجتماعية داخل جدران المؤسسات التربوية المختلفة وكذلك المدارس الخاصة بها خارج نطاق الفصل الدراسي ذاته . كما انه يجدر بنا جميعا ان نحذر ايضا بشأن خطر توسع المجال الخاص باتخاذ القرار الآلي حيث ستكون هناك حاجة ماسة لاعادة تقييم دور الانسان نفسه كمشارك فعال ضمن العملية التعليميه برمتها وليس مجرد مستخدم سلبي لها فقط وذلك حتى تتمكن المجتمعات العلميه عالميا من الاستمرار برفعه رايتها عالياً بلا منافسة شرسة وغير عادلة ضد انسان ابداعي قادرٌ حقاً علي خلق الافكار الجديدة والإبداع بكل أشكالها المختلفة وعلى كافة المستويات المختلفه للحياة البشرية اليومية عموما وللعيش ضمن مجتمع معرفي حديث ومتنوع ومتعدد الثقافات خصوصا.

وفي النهايه فإن القيمة القصوى لهذه التطبيقات لن تأتي الا عند اتباع نهج مدروس جيداً يقوم باستغلال نقاط قوة واستخداماتها الملائمه لها ويأخذ بالحساب الجانب الاجتماعي والنفسي المرتبط بخدمتها وبالتالي فهو نهج افضل بكثير مقارنة بنظرياته البديله الغير مجدية والتي تعتمد اعتمادا كاملا وغير مسؤول عليها بدون ضوابط واضحه ومحددةالسلفسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسبسب