• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  تثير التقنيات المتقدمة للذكاء الاصطناعي (AI) جدلاً واسعاً بشأن مستقبل التعليم. بينما يرى البعض أنها أداة مبتكرة يمكنها تحسين عملية التعلم وتخصيصها بناء على احتياجات كل طالب فردياً, يشعر آخرون بالقلق من خطر استبدال المعلمين والتأثير السلبي على جودة التدريس البشري. ستتناول هذه المقالة جوانب مختلفة لهذه القضية الشائكة لاستكشاف فرص ومخاطر الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم.

التحسين والإمكانات الواسعة للذكاء الصناعي

يمكن للأنظمة الذكية التي تعمل بنظام تعلم الآلة وتحليل البيانات ضخمة الحجم تقديم حلول تعليمية مخصصة لكل طالب بناء على نقاط قوته وضعفه الفرديين مما يسمح بتعلم أكثر فعالية وأكثر تفاعلية عبر المنصات الرقمية المختلفة. كما يتيح استخدام البرمجيات المساعدة مثل أدوات تصحيح الأخطاء أو مترجم اللغة الآلي للأطفال الذين يعانون من ضعف النظر فرصة التواصل مع العالم الخارجي والمعرفة العلمية بطريقة أفضل وبمعدل أكبر بكثير مقارنة بالتدريس التقليدي الذي قد يقيدهم الحدود الفيزيائية للمدرسة نفسها. وهذا يعني أيضاً سهولة الوصول إلى مواد دراسية متنوعة ومتجددة باستمرار حسب الموضوع والحاجة سواء كانت كتب مدرسية تقليدية أو فيديوهات مصورة أو وسائل أخرى تمكن الطالب من الاحتفاظ بمستوى عالٍ جدًا لانتباهه طوال فترة جلوسه أمام شاشته الإلكترونية لفترة طويلة نسبيا بدون الشعور بالإرهاق الجسماني والعضلي الناجمعن طريقة الدراسة القديمة ذات المقاعد الثابتة والسبورات الخفيضة المستوى بشكل عام. بالإضافة لذلك فإن تركيز المدارس الحديثة نحو تشجيع روح الإبتكار لدى خريجيها سيبرز أهمية تطوير مهارات ذكاء اصطناعي متخصص قادرٌعلى مساندة الأفراد فيما يتعلق بتوجيه أعمال التجارب العملية داخل الصفوف لتكون تجربة غامرة حقًا حيث يتم محاكاة سيناريوهات واقعية مثلا لعلاج مرض نادر باستخدام عقاقير افتراضية جديدة تحت اشرافmodule المدرب المحترف .

المخاوف الاجتماعية والقضايا الأخلاقية المرتبطة بتوظيف تكنولوجيا AI في مجالInstruction :

مع جميع تلك الامتيازات إلا أنه ينبغي مراعات العديد من العوامل الهامه منها حماية خصوصية الأطفال أثناء جمع بيانات حول سلوكِهم واتجاهاتهم المعرفية واستخدامها لاحقا لتحسين سيرورتعلم لديهم ، وفي نفس الوقت نتجنّـب سوء الاستعمال لحساباتهم الشخصية وانتحال هويتهم او نشر معلومات خاطئة عليهم وعلى غيرهم ممن هم أصغر سنّا منهم . هذا جانب واحد فقط ضمن مجموعة متكامله تتضمن ايضا دور البشر كموجهين تربويين مهمتهم اعداد جيوش قادمين قادرين ليس فقط علي مواجهة تحديات عالم رقمي متغير بل أيضا فهم ثقافاته واحتفظ بأصالته وحمايتها بدآرآمن تغزوهم أفكار دخيلة تهدم الهوية العربية الأصيله وهذه مسئوليتنا المشتركه وهي مسؤوليتنا كمختصين كومبيوتريون كذلك كمحترفين ادارة مدارس ومراكزمناهج تدريب معلمون جديد سوف يعملوا جنبا الي جنبمع ادوات آلياوتوماتيكية تعمل بلا انقطاع ولا ملل ولا شعوربالملل لدعم طلابكم الأعزاء وفق رؤى تأخذ بعين الاعتبار مدى تأثيرالإعلام الجديد وانفتاح المجتمعات علينا وعليها خلال العقودالقادمة وما