• صاحب المنشور: عبد العظيم التازي
  
  ملخص النقاش:
  تناولت محادثة نقاش عبر الإنترنت تُشير إلى "التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي: الفرص والتحديات"، تم طرح العديد من النقاط الرئيسية. بدأ النقاش بذكر أن الذكاء الاصطناعي يحمل فرصاً كبيرة مثل تقديم تحليلات شاملة ومتابعة مستمرة لأداء الطلاب بالإضافة إلى زيادة سهولة الوصول إلى اللغات المختلفة. وفي الوقت نفسه، ركزت الحوارات لاحقاً على المخاطر المرتبطة بهذه التكنولوجيا كالخصوصية وأمن المعلومات، وإمكانية حدوث عدم المساواة بسبب الفجوة الرقمية.

وبالإضافة لذلك، شدّد المشاركون على أهمية معالجة التحيز الذي يوجد ضمن البيانات التي تعتمد عليها أنظمة الذكاء الاصطناعي. هذا الأمر قد يساهم بتعميق اختلالات موجود بالفعل ويضر بمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. كما دعا البعض إلى التركيز على الجانب البشري داخل النظام التعليمي؛ إذ يتوجب تجهيز المعلمين ليصبحوا قادرين على استخدام وفهم بيانات الذكاء الاصطناعي بشكل فعال بدون فقدان طابعهم الرئيسي كمعلمين وجه المواهب نحو التفكر والنظر الناقد.

وفي نهاية المطاف، توصل جميع المتحاورين إلى اتفاقية مفادها أنه رغم كون الذكاء الاصطناعي مصدر قوة محتمل للتعليم، إلا أنها لاتزال تحمل عدداً من العقبات والأمور التي يجب مراعاتها بإلحاح قبل استخدامه بصورة واسعة النطاق.