• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  

  تواجه المؤسسات الأكاديمية العربية العديد من التحديات التي تعيق تقدمها وتحقيق رؤيتها نحو مستقبل التعلم الإلكتروني المتطور. أحد هذه التحديات الرئيسية هو عدم القدرة على تلبية متطلبات الطلاب والتدريس باللغتين العامتين -العربية والإنجليزية-. حيث تشكل اللغة عائقاً أمام الوصول إلى موارد الكترونية غنية ومتاحة بالمجان عبر الإنترنت والتي غالباً ما تكون مكتوبة بالإنجليزية.

التحدي الأول: الفجوة اللغوية

في حين يعتمد عالم اليوم على التواصل العالمي للتعليم, إلا أنّ محتوى معظم الدورات والموارد الجامعية الرقمية يتم توفيرها بلغة الإنجليزية. هذا الأمر يؤدي إلى انخفاض فرص الحصول على المعرفة العلمية الحديثة لدى طلاب الجامعات الذين يتحدثون العربية كأولى لغاتهم, مما قد يشكل حائلاً هاماً أمام قدرتهم على المنافسة محلياً وعالمياً.

التحدي الثاني: التقنية وتطوير المحتوى المحلي

رغم توفر الأدوات والتقنيات اللازمة لتقديم برامج تعليمية رقمية بجودة عالية, فإنّ عملية تحويل المادة الدراسية الحالية إلى شكل رقمي تواجه عقبات كبيرة. بالإضافة لذلك, هناك نقص ملحوظ للمحتويات العلمية ذات الجودة المرتفعة المكتوبة بلغتنا الأم (العربية) مقارنة بمقارناتها الأجنبية المدعومة جيدًا مثل "كورسيرا" أو حتى المواد مفتوحة المصدر الأخرى الموجودة باللغة الانجليزيه وغيرها الكثير.

وعلى الرغم من وجود بعض الحلول المؤقتة كتزويد الطلاب بأدوات ترجمة برمجية لفك الشفرة اللغوية أثناء دراستهم, إلا أنها تبقى غير فعَّالة نظرًا لحاجة البحث العلمي وفَهْم المفاهيم الأساسية للدروس الى فهم عميق للنصوص الأصلية بدون أي نوعٍ من أنواع الترجمات الصناعية المجتزأة والمعرضة للأخطاء.

الخاتمة

لتجاوز تلك العقبات ولضمان نجاح مشروع تطوير نظام تعليم حُسن التنفيذ واستثمار كامل لقدرات المستقبَل المنشود فنحن بحاجة لإعادة النظر بتوجهات مؤسساتنا الأكاديمة وإعداد خطط استراتيجية طموحة تستهدف وضع قواعد بيانات شاملة وموحدة تتضمن مواد علمانية مترجمة للعربيه وكذلك دعم بحثي شامل بهدف رفع مستوى جوده انتاجاتها الأكاديميا وبالتالي زيادة تأثير جهودنا داخل المنطقة وخارجها مع ترسيخ ثقافة التعاون الدولي البناء فيما يتعلق بشؤونtiers de l’éducation Supérieure arabe