- صاحب المنشور: عبد السميع العروي

ملخص النقاش:
تعليمنا الغير مُعتمد على الإبداع، والاستكشاف والابتكار يمنع الطلاب من التغلب على التحديات في عالم اليوم. يجب أن نركز على تدريس مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي ليتحول التعليم إلى مصدر للابتكار. نحن بحاجة إلى إعادة تصور طرقنا في التدريب بحيث تُعزز الإبداع والابتكار، لأن فقط هذا سيغير مسار كوكبنا. يجب أن نكون مستعدين للتغيير والابتعاد عن المزيد من التفكير الوجيهي وتبني أسس قوية للمعرفة والمهارات. النقاش على موضوع التعليم الحديث يبدأ عندما يقوم إكرام الحلبي بتقديم فكرة أن المواد التي يتم تدريسها يجب أن تمثل التكنولوجيا في ذاتها وتنتج عنها إبداع يغذي الطلاب. وينضم إليه سند الزياتي والذي يؤكد على أهمية توازن بين الحرية الفكرية والتدريب المنهجي للطلاب. كما يقول إخلاص بن عروس أن الإبداع لا يأتي من فراغ، بل ينبني على أسس قوية من المعرفة والمهارات. فيما يلي تلخيص للنقاش: * التعليقات تعبر عن ضرورة توازن بين الحرية الفكرية والتدريب المنهجي. * هناك اتفاق على أن الإبداع لا يمكن أن ينبني على أسس ضعيفة من المعرفة والمهارات. * بعض التعليقات تتحدث عن الحاجة إلى إعادة تصور طرق التدريس بحيث تُعزز الإبداع والابتكار.