• صاحب المنشور: عبد الجليل القروي
  
  ملخص النقاش:
  تدور نقاشات عدة حول دور النظام التعليمي الإسلامي في عصرنا الحالي، حيث يُثار جدل بين مؤيدٍ يصف هذا النظام بأنه مثالٌ يُحتذي به بسبب ترسيخه للقيم الدينية والأخلاقيّة، وبين ناقدٍ يرونه غير مُلائم لتحقيق الازدهار المُستدام نظرًا لنظره الأحادي للمعلومات العلمية والتقنية.

يجمع المتحاورون الأوليون رؤية شاملة تدعو إلى الجمع بين الروحية المعرفية المستمدة من التعاليم الإسلامية مع الاحتياجات العالمية للتعليم الحديث. يشدد هؤلاء على ضرورة ترميم التوازن بين الدراسات الدينية والفلسفية وعلوم الطبيعة والرياضيات والحوسبة وغيرها مما يواكب تطور العصور الجديدة. ويُعتبر هذا النهج ملتقى للحكمة القديمة والحداثة التي يمكن لها إنتاج جيوش من المفكرين المتعددين المهارات والمتعطشين للمعارف.

ومن جانب آخر، يأتي انتقاد من قبل البعض ممن يرون أن تركيز النظام التعليمي الإسلامي الزائد على الجانب العقائدي والخُلقي يؤدي إلى عدم القدرة على مواكبة السرعات الهادرة للتحولات العلمية والتكنولوجية عالمياً. وهذا الرأي يسعى لصقل تعديل التعليم ليصبح أكثر مرونة وانفتاحاً على مجالات مختلفة ضمن الإطار العام للدين الإسلامي لينتج بذلك نماذج فردية قادرة على المساهمة في عجلة تقدم الأمم محتفظة بجذور ثقافتها وهوية معتقداتها.

وتعد هذه المطالبات بمثابة دفعة هائلة للإصلاح الذاتي داخل مؤسسات التعليم العربية والإسلامية بغرض جعل الخطط التعليمية أكثر اتساعا وتعزيزآ لمزاوجة طرق التدريس بين الأصالة والمعاصرة حتى تمهد طريق الشباب لاتخاذ أدوار رائدة تساهم في رفعة المجتمع البناء وتحقيق تنمية مستدامة.