- صاحب المنشور: نوفل الحساني
ملخص النقاش:
يتناول هذا الحوار حيوية دور المعلم الأساسي في النظام التعليمي، والتساؤلات الأخلاقية والوظيفية المرتبطة بتوطين تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ضمن البيئة التعليمية. يركز المتحدثون الثلاثة - بهية المنور وأنس المنور وبلبلة السعودي - على التأكيد على الطبيعة الإنسانية للعلاقة بين المعلم والطالب. تبدأ بهية المنور المناقشة بالإشارة إلى أن الذكاء الاصطناعي، بينما يمكنه تحسين كفاءة العملية التعليمية، لا يمكنه استبدال التفاعل الإنساني الضروري لتشكيل شخصيات الطلاب ورعاية نموهم الشامل. ويأتي بلبلة السعودي ليؤكد الاتفاق على هذه النقطة الرئيسية، مشيرا إلى أن دور المعلمة/المعلم يتعدى مجرد نقل المعلومات ويتضمن الإلهام والتوجيه الحقيقيان للطلاب. تضيف بهية مرة أخرى مؤكدة على عدم القدرة المقارنة للأثر العاطفي للشخص البشري بالمناقضات التقنية. وينهي انس المنور الحديث مستدلا بكفاية الذكاء الصناعي بشأن الجانب النظرى، لكن برهانه على ضرورة بقاء الوجود الانسانى فى نظام تعليمينا للحفاظ على الغرس الاخلاقى والثقافى لدى الأطفال. وبالتالي يدعم جميع المشاركين فكرة أن دور المعلم حاسم وغير قابل للاستبدال بواسطة الذكاء الاصطناعي بسبب الجوانب الإنسانية والاجتماعية المتعلقة بعملية التعليم.
سفيان الدين العروسي
12 Blog indlæg
