• صاحب المنشور: مي بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  لقد شهدت السنوات الأخيرة تزايداً ملحوظاً في اعتماد المؤسسات التعليمية على تقنيات الذكاء الاصطناعي، مما أدى إلى تحولات جذرية في طريقة تقديم وتلقّي المعرفة. يمكن لهذه التقنية الثورية أن تؤثر بشكل عميق ومتنوع في مختلف جوانب العملية التعليمية، بدءًا من تطوير المناهج الدراسية وتخصيص تجربة التعلم حتى دعم الطلاب ورصد التقدّم الأكاديمي.

فيما يتعلق بتطوير المناهج الدراسية، يستطيع الذكاء الاصطناعي مساعدة الخبراء الأكاديميين في تحديد الاتجاهات الحديثة في مجالاتهم المتخصصة، وضمان مواكبة المحتوى العلمي لأحدث الأبحاث والتطورات. كما يمكن للذكاء الاصطناعي المساهمة في إنشاء محتوى تعليمي متنوع ومبتكر باستخدام الوسائط الغامرة مثل الواقع الافتراضي والمعزز، مما يعزز تجربة التعلم لدى الطلاب ويجعل المواد أكثر جاذبية وسهولة للفهم.

بالإضافة إلى ذلك، يوفر الذكاء الاصطناعي آليات قوية لتخصيص عملية التعلم حسب احتياجات كل طالب وقدراته الفردية. يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي بناء نماذج شخصية لاحتياجات التعلم لكل طالب بناءً على بيانات أدائه السابق، ثم اقتراح مواد دراسية أو طرق دراسة محددة تناسب مستوى فهمه الحالي. وهذا يسمح بمزيد من التركيز والاستفادة القصوى للموارد التعليمية متاحة، وبالتالي زيادة الكفاءة والفعالية الشاملة لنظام التعليم.

وفي مجال الدعم الأكاديمي، تساهم حلول الذكاء الاصطناعي في سرعة معالجة الاستفسارات التي يطرحها طلاب الجامعات، سواء كانت متعلقة بالمناهج الدراسية أو الخدمات الإدارية وغيرها. تُتيح هذه الحلول الوصول إلى قاعدة معرفية واسعة عبر الإنترنت تسمح بإجراء المحادثات الطبيعية بين الطالب والروبوت، مما يساعد في تخفيف عبء العمل الذي يتحمله موظفو الدعم الأكاديمي البشريين. علاوة على ذلك، تمكن تلك الأدوات الروبوتية ذات الذكاء الاصطناعي أيضًا من رصد تقدم كل طالب وتحليل البيانات المرتبطة بسلوكelearning الخاص به، بهدف تحديد المجالات التي قد يحتاج فيها إلى مزيدٍ من المساندة والمُساعَدة.

أخيرا وليس آخرا، يلعب الذكاء الاصطناعي دوراً حيوياً في مراقبة واستدامة الجودة داخل بيئة تعلم غنية بالبيانات الرقمية. فهو قادرٌ على جمع وتحليل كم هائل من المعلومات حول أداء الطلبة وعمل الأساتذة والإدارة الأكاديمية؛ ومن ثَمَّ استخراج رؤى قيمة توفر انعاكساً موضوعياً لمستويات رضا مرتادي هذا الصرح المعرفي وللعرض العام لقدراتها البحثية وتعليماتها. عند استخدام هذه الآلية بتأنِ وإرشاد مناسب، فإن نتائج تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ستكون إيجابية للغاية ولا تضاهيها غيرها فيما يتعلق برقيِّ المنظر التعليمي والفكري للإنسان الحديث.