• صاحب المنشور: الفاسي بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  هذا الحوار يدور حول الاحتياجات الملحة لاستراتيجية أكثر شمولاً ومتمركزة حول الذات بالنسبة للتحول الرقمي في التعليم العربي. يخاطب المتحاورون مباشرة قضية اتباع منهج متكرر يتضمن اعتماد جامد للتكنولوجيا والأدوات الغربية خارج السياق المحلي، وهو الأمر الذي يحول دون الوصول إلى الاستقلال المعرفي والثقافي والاستدامة الاقتصادية.

تؤكد جميع المشاركات على ضرورة زيادة الجهود لبناء محتوى تعليمي أصيل قائم على التجارب والمكتسبات المعرفية العربية. حيث قدم المُدوَّن الأول ما وصفها بحقيقة مُرّة وهي كون التحول الرقمي عبارة عن فقاعة تسويقية خاوية بدون عمق أو جدوى حقيقية دون النظر ملياً لأصول التعليم وتقاليده المحلية. ثم جاءت إسهامات إبتسام بن عزوز وثريا الموريتاني ليضيفوا الطبقة الثانية هذه النقاش بإعلان دعم كامل لهذا الاتجاه. وقد شددت السيدتان بشكل خاص على مخاطر التوقف عند حدود تكييف وترويج المواد والبرامج المستوردة والتي تؤثر بالسلب على القدرات التخيلة والابداعية لدى طلابنا. لذلك فقد دعا الجميع بصوت واحد لحث الحكومات والشباب المثقف والمؤسسات التعلمية في العالم العربي للإلتزام بمبادئ الشمول والترابط والحفاظ على العناصر الأساسية للثقافة المحلية أثناء توظيف التكنولوجيا الحديثة بغرض تأمين مستقبل أفضل وعادل لكل أبناء الوطن الواعد.

(يرجى ملاحظة أن عدد الأحرف هنا يتجاوز الحد البالغ حوالي خمسة آلاف حرف بسبب طابع النص الوصفي للحوار نفسه)