• صاحب المنشور: مقبول اليعقوبي
  
  ملخص النقاش:
  

  في عصر يتسارع فيه تقدم التكنولوجيا، أصبح تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم محور اهتمام متزايد. يوفر الذكاء الاصطناعي أدوات وتقنيات جديدة قد تغير طريقة تعليم الطلاب التعلم، مما يؤدي إلى تخصيص أكبر وأكثر فعالية للتعلم. أحد جوانب هذا التأثير هو استخدام الروبوتات القابلة للتفاعل والبرمجيات التي يمكنها مساعدة المعلمين على تقديم شرح أكثر تفصيلًا وشاملة للمواضيع المختلفة. بالإضافة إلى ذلك، تعتبر الاختبارات الآلية والبرامج التحليلية ذات أهمية كبيرة في تحديد نقاط قوة وضعف الطلاب واستهداف مناطق معينة للحاجة إلى تحسين.

بالإضافة إلى ذلك، يعمل الذكاء الاصطناعي على توسيع فرص الوصول المتساوي إلى التعليم لأولئك الذين يعيشون في المناطق النائية أو الذين لديهم ظروف صحية تحد من قدرتهم على حضور الفصول الدراسية التقليدية. كما أنه يساعد في تقليل عبء العمل على المعلمين الضخم عبر توليه بعض المهام الإدارية مثل تصحيح الواجبات المنزلية وإعداد الخطط الدروس. ومع ذلك، فإن هذه الثورة ربما تؤثر أيضًا على وظائف البشر؛ حيث قد يحل مكان عدد محدود من العاملين في المجالات الاستشارية والإرشادية إذا تم تطوير القدرات اللازمة لهذا الغرض لدى ذكائه الأصطناعية بدرجة كافية.

رغم فوائد عديدة لذكاء اصطناعي في مجال التربية، هناك قلق بشأن فقدان التواصل البشري داخل البيئة الصفية وضمان نزاهتها أخلاقياً. يجب دراسة تلك الجوانب بعناية للتوصل لحلول توازن بين تحقيق هدف تحقيق مجتمع معرفي شامل وبقاء الإنسان أساس العملية التدريس والتعلّم.