• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  يُعدّ التحول نحو التعلم الرقمي والتكنولوجيات الحديثة ضمن منظومة التعليم أحد الركائز الأساسية لتحقيق رؤية المملكة 2030. فالتعليم الذكي يوفر فرصا كبيرة لتعزيز نوعية التعليم وتحفيزه وتحسين نتائج الطلاب والمعلمين على حد سواء. ولكن مع هذه الفرص تبرز تحديات ملحة تتعلق بتنفيذ السياسات والبنية التحتية والموارد البشرية اللازمة لدعم هذا المسعى الجبار.

الفرص:

1. تحسين الوصول إلى المحتوى التعليمي: توفر المنصات الرقمية إمكانية الوصول إلى موارد تعليمية متنوعة ومثرية يمكنها توسيع نطاق المعرفة وتوفير بيئة تعلم غامرة وجذابة للمتعلمين.
2. زيادة فعالية التدريس: الأدوات التفاعلية مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز وألعاب الفيديو والنمذجة الحسابية تساعد المعلّمين على تقديم دروس أكثر جاذبية وتفاعلا وتعزز فهم المفاهيم الصعبة لدى المتعلمين.
3. تقييم أداء الطالب بشكل فعال: تقدم التقنيات الحديثة وسائل متطورة لتقييم الفرد آليا، مما يتيح مراقبة مستويات المهارات والاحتياجات الخاصة لكل طالب وإعداد الخطط الدراسية وفقا لذلك. كما تمكِّن الأنظمة الآلية أيضا معلميهِمَ بمتابعة تقدّمه واستمرارية طلابه دون عناء جهد كبير.
4. دعم التعلم مدى الحياة: تسمح حلول التعليم الإلكتروني للجميع بمواصلة عملية التعلم خارج الصفوف الدراسية وخارج ساعات العمل العادية؛ حيث بإمكانهم استغلال وقت فراغهم للاستفادة من دورات عبر الإنترنت التي تناسب اهتماماته مهما كان موقعه ولم يكن مضطراً بالضرورة لحضور محاضرات رسمية حضورياً وبالتالي فهو مساهم رئيسي باتجاه تحقيق مجتمع معرفي دائب ومتطور باستمرار.

التحديات:

1. الوصول إلى الإنترنت والبنية التحتية: تعد الاتصال المستقر بسرعة عالية بشبكة الإنترنت شرطًا أساسيًا لاستخدام الحلول الرقمية بكفاءة. وفي حين شهدت البلاد تطورا هائلا في البنية التحتية للإنترنت، إلا أنه لا تزال هناك احتياجات لم يتم تلبيتها في بعض المناطق النائية أو ذات الكثافة السكانية المنخفضة.
2. إعادة هيكلة المناهج التعليمية: تتطلب الانتقال نحو التعليم الذكي مراجعة شاملة لمنظومات التدريب الأكاديمي القائم حاليًا وذلك لإدخال تقنيات جديدة والعمل على تبني ثقافات عمل مبتكرة ترتكز عليها عمليات تدريبيه مجددة تماماً بهدف مواءمتها واحتضان جميع تلك الابتكارات الجديدة المستخدمة حديثاً فيما يسمى "بالمنصة الالكترونية".
3. توظيف معلمين مدربين جيدًا: إن وجود قوة عاملة لديها مهارات تكنولوجيا المعلومات والمعارف الضرورية لإدارة البيئات التعليمية الرقمية أمر حيوي أيضًا. ويجب ضمان حصول المعلمين على التدريب والتوجيه الدائم لمساعدتهم على التأقلم