• صاحب المنشور: عاشق العلم
  
  ملخص النقاش:
  تتزايد أهمية الذكاء الاصطناعي بشكل ملحوظ في مختلف القطاعات، ولا يختلف قطاع التعليم عنه. مع تطور تقنيات التعلم الآلي والروبوتات، أصبح بإمكان الذكاء الاصطناعي تقديم حلول مبتكرة لتجربة تعليم أفضل وأكثر فعالية. من ناحية أخرى، تثير هذه التكنولوجيا أيضًا تساؤلات مثيرة للجدل حول تأثيرها على وظائف المعلمين، وجدوى استخدامها في بيئات التعلم المختلفة، وقضايا الخصوصية والأمان المرتبطة بها. هذا المقال يستعرض الدور المحتمل للذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم ويوازن بين فوائد وانتقادات هذه التقنية الجديدة.

الفوائد المتوقعة:

1. التخصيص الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي توفير تجارب تعليمية مُخصصة لكل طالب بناءً على مستوى فهمه واحتياجاته الخاصة. يمكن للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحليل أداء الطالب وتقديم مواد دراسية مصممة خصيصًا لملء أي فراغات معرفية لديه. وهذا يُعد مفيدًا خاصة لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أو الذين يتعلمون بمعدلات مختلفة.

1. الوصول إلى المعلومات: توفر الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي الوصول إلى كم هائل من البيانات والمعرفة بطريقة أكثر كفاءة مما كان ممكنًا سابقًا. حيث تستطيع مثل تلك الأنظمة المساعدة في البحث والإجابة عن أسئلة الطلاب بسرعة وكفاءة عالية، وبالتالي تخفيف العبء الكبير الذي يحمله المعلمون حالياً فيما يتعلق بتوفير المعلومات لطوفان الأسئلة التي قد تطرح عليهم خلال اليوم الدراسي الواحد.

1. التقييم والتغذية الراجعة: باستخدام خوارزميات تحديد النمط والكشف المبكر للمشاكل الأكاديمية، يستطيع النظام المزود بخدمات تعلم آلية تشخيص نقاط ضعف طلابه مبكرًا وإعطائهم تغذية ردعية مستمرة تساعدهم على التحسن باستمرار. ومن الجدير بالذكر هنا أنه ليس هناك خطر لنضوب موارد التدريب نظراً لأن الكمبيوتر قادر تمام القدرة على مواصلة عملية التعلم بنفسه دون الحاجة لإشراف بشري دائم أثناء القيام بهذا العمل الروتيني الشاق!

1. **تعزيز التواصل الاجتماعي*: إحدى الجوانب الهامة التي يساهم بها الذكاء الصناعي هي دعم شبكة اجتماعية قوية داخل الغرف الصفّيّة؛ وذلك عبر مساعدته للطلاب المُحتارين بشأن كيفية طرح استفساراتهم بأفضل طريقة ممكنة أمام زملائهم فضلاً عن قدرته كذلك على مراقبة الخطاب العام للتأكد بأنه يخلو ممن أي محتوى غير محترم تجاه الآخرين – وهو الأمر الذي بات يشغل اهتمام مجتمع التربية الحديثة بسبب انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني مؤخرا– بالإضافة لذلك فهو يساعد أيضا في خلق فرص جديدة للتواصل العلمي خارج نطاق الفصل وكذلك تنظيم منتديات نقاش افتراضية لحل المشاريع الجماعية وغيرها الكثير...

الانتقادات والمخاوف الرئيسية:

1- ## إزاحة الوظيفة البشرية: أحد أكبر المخاوف التي تواجه المجتمعات المحافظة عادة عند الحديث حول موضوع الاستبدال الرقمي هو الخوف المبرّر بالفعل من فقدان العمالة البشريـة لصالح روبوتيْزة العملية التعليمية كاملة - وإن لم يكن ذلك بأجمعها فمن حق معلمينا التوتر إذَن بشأن احتلال مكانتهم مهنيّا! تشير دراسة حديثة أجرتها شركة "مؤسسة ماتيل"MatTel أنّ عدد المناصب المتوقع انحساره نتيجة لهذه الموجة الثورية سيبلُغ خمسون بالمئة بحلول عام ٢٠٢٥ ميلاديّة وحدَثاُ!! وهو أمرٌ مقلق للغاية بكل تأكيد رغم كون العديد منها دورات تدريبيّة قصيرة مدة فعلتها بعيدة كل البعد عمَّا يقوم به أستاذ الجامعات مثلا ولكن يبقى احتمال وجود اثنان وثلاثينات طفل واحد واحد ثلاثين طفلا تحت رعاية كيان رقمي آلي حديث نسبيا شأن كبير جدآ .

2- # مشاكل أخلاقية وصراع ثقافي: كما ذكرنا سابقا فإن تكامل تكنولوجيا الخدمات الذكية ضمن نظام صفٍ مدرسي يعني ضرورة مطابقة توجهات الثقافة العامة للقيم والقواعد الإرشادية المفروضة عليها وعلى رأس قائمة الأولويات يأتي موضوع خصوصيتك الشخصية وحماية