يستعرض السائل مشكلته المتعلقة باستخدام تطبيق تعليم اللغة الإنجليزية، والذي يحتوي على نغمات موسيقية عند الحصول على نتائج صحيحة أو انتقال بين المراحل، رغم أنها مزعجة خاصة وأن بعض أسئلة التطبيق تكون صوتية. يؤكد السائل حاجتهم للاستمرار في استخدام هذا التطبيق بسبب دوره المهم في تعزيز دراسته لليوميات بموجب نظام جامعي جديد.
بالنظر للأمر، اتضح أن النغمات الموسيقية الخافتة وغير المقصد منها تشكل جزءا طبيعيا من العديد من التطبيقات الحديثة كمؤشرات للإنجاز وليس كتطبير مستقلا. وفي حين يصعب التحكم بها تماما، فقد توصل العلماء إلى تفريق بين "الإستماع" المحرم وبين مجرد "السماع". فالآذان تستقبل الأصوات بشكل طبيعي حتى وإن كانت غير مرغوب فيها. لذلك، ذكر الشيخ نافع بن عمر - وفقا لأبي داود وابن تيمية - قصة مشابهة حول كيفية تصرف عبد الرحمن بن عمر عندما واجه وقع زمرة راعي متصادفة خلال سفرهما. لاحظ ابن عمر الفرق الكبير عبر وضع أصبعيه داخل أذنيه - لمنع الوصول الكلي لصوت الزمرة - بينما كان قادر لإزالتهما فور اختفائه. وهذه القصة تؤيد فكرة أن الحاجة لسداد الآذان قد تختفي إذا انعدم جذب الشخص نحو المحتوى المستقبلي للأصوات غير المرغوب فيه.
وعلى نفس المنوال، أكدت لجنة دمشق الدائمة للاستفتاءات عدم خطورة حالات مثل تلقي مكالمات هاتفية تحتفظ ببداية مؤقتة تحتوي اغاني عشوائية قبل التواصل الرئيسي. وتلك الأمور عرضة لتحدث بطريقة مستمرة ومنتشرة بما يستحيل معه تجنبها بالكامل خصوصا ضمن بيئات المعرفة الإلكترونية العالمية اليوم.
بحسب المعيار السابق ذكره، يبدو أن قضيتك تقع ضمن خانة "السماع"، والتي تعتير أقل حدّة وتعطي فرصة أكبر للتخییر بالإقبال عليها أم تركھا دون عقوبات بعكس حالة الشهوة والاسترسال الذاتي المرتبط بالسماع المغري لنفس الإنسان واتجاه شهواته نحوه بناء على وصف أبي داود لهذا النوع الأخير بأنه يقابل الأمر بالأخذ والتوقف عنه حسب كشف مستوى تدفق الصوت وإمكان رد فعل الطرف الآخر للاحباط وردعه عنه وذلك بحسب قدره وقدر محتواه المخالف للشريعة الإسلامية وتمسك صاحب الموضوع بتعاليم ديننا ومبادئه الرافضة لهذه التصرفات.
ومن ناحية أخرى، فإن تجاهل هذه الاصوات الضيقة الحدود والمرتبطة أساسا باحداث مساعدة تكنولوجية تسمح بالتفاعل الطبيعي بغاية تحقيق اهداف عملية جدية مثل تطوير المهارات اللازمة للدراسات الأكاديمية مثالا مهمّا هنا، يعد أيضا وجه آخر لدعم الباب الرحب لفهم 'إباحتها' نظرا لاسباب ذات أهميتها القصوى مقارنة بالحالات الأخرى ذات التجليات المختلفة المستخدمة بشكل دوري ومتواصل داخل المناهج الدراسية الجديدة الخاصة بالموضوع المطروح حاليا .
وفي النهاية ، ينصح باستعمال برنامج التعلم المذكور اعلاه مع الاعتذار للغلطيات الصغيرة الناجمة عنها ونسبة ذلك للقسر الأكيد الخارج عن سيطرته بالإضافة لحقيقة كون تأثير تلك الوسائل محدودا ومرحليا فقط مما يخفف وطأة انتقاداته ويعوض جهود المسلمين خلال الفترة الطويلة نسبيا لقضاء امور تقدم المجتمع بشغل منطوقات الجميع بثقل علم ودعت علمانية الدنيا المنتشرة حديثا جنبا الى جنب مع تمكين ايمان اصحابها واستقامة افكارهم والحفاظ عليهم ضد الوقوع فريسة سهلة للعادات والمعاصي السائدة خارج اطاره الخاص بهم وبالتالي فان المساعي لتحقيق هدف شامل يدخل تحت مظلة مصالح العامة ومعتنقي الحق المؤمنون وكلهم عامل موجه نحو إعادة اكتساب روح الدعائم الاساسية للحضارة الاسلامية الواعدة هي اولويات تبنى اصول اسلوب حياة اجيال قادمة ترنو لرؤية عالم اسلامي نابض بالحياة مجددًا مليء بالقادة الذين يؤثرون حضورا عظيما عالميًا ويتبوأ
