• صاحب المنشور: عبد السميع بن العيد
  
  ملخص النقاش:
  ### تلخيص المناقشة:

تمحور نقاش المتحدثين حول تأثير الذكاء الاصطناعي على مجال التعليم. بدأ النقاش بقرار عبد السميع بن العيد، حيث أشار إلى أن الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى استبدال دور المعلمين والإرشاد الإنساني بأدوات رقمية لا تفهم احتياجات الأفراد الخاصة. انضم إليها العديد من المُشاركين الآخرين مثل مروة بن عمر وأسيل الرفاعي وعبد النور بناني وسيدرا الصيادي ويوسف الصالحي وعزيز البصري مؤكدين جميعهم على نقاط مهمة:

1. العلاقات الشخصية والمعرفة العاطفية: شددت معظم الآراء على أن الجوانب العاطفية والاجتماعية غير قابلة للاستبدال بواسطة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وأن هذه القيم هي جزء لا يتجزأ من تجربة التعلم الناجحة.

```html

اعتبرت مروة بن عمر ضمن مشاركاتها الأولية:

"التجارب الإنسانية التي تزود بها العلاقات الشخصية والتواصل المباشر مع المعلمين لها مكانة فريدة في عملية التعلم."

```

1. الدعم النفسي والحاجة الفردية: نوّه الجميع بعدم القدرة لدى الذكاء الاصطناعي لفهم الحالة النفسية والصحة العقلية للمتعلم، وهو جانب حيوي في أي نظام تعليمي فعال.

```html

قال أسيل الرفاعي:

"التعلم يتجاوز مجرد نقل المعلومات؛ فهو يتضمن بناء العلاقات وتعزيز الحافز لحل المشكلات بشكل شخصي."

```

1. تشجيع التفكير النقدي والثقة بالنفس: ذكر الفريق أيضًا أن الخدمة الذاتية للإنسان تتمثل في قدرتنا على تشكيل أفكار جديدة والتكيف مع المواقف المختلفة، وليس مجرد حفظ الحقائق.

```html

شدّد عبد النور بناني قائلا:

"التعليم الحقيقي يسعى لتشجيع التفكير الحر، بناء ثقتك بنفسك، وتحسين مهاراتك الاجتماعية، وهي أمور تعتمد بشكل كبير على التفاعل البشري."

```

1. الأثر الاجتماعي والعدالة التعليمية: أخيرا وليس آخراً، تم التأكيد على العدالة الاجتماعية باعتبارها مصدر قلق رئيسي عند استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لأنه قد يؤدي إلى زيادة الهوة بين الطبقات الاقتصادية المختلفة بسبب محدودية الوصول إلى موارد عالية الجودة.

```html

كما كتبت سيدرا الصيادي مشيرةً بوضوح لهذا الجانب:

"تركيزنا على القدرات الإنسانية ضروري لمنع اختلال توازن فرصة الحصول على نوعية جيدة من التعليم."

```

وفي نهاية المطاف، اتفقت جميع الآراء باستثناء واحد (عبد السميع) على أن الوقت الحالي ليس مناسبا لاستبدال المعلمين بالأجهزة الرقمية حتى وإن كانت متقدمة تكنولوجياً حالياً.