• صاحب المنشور: الراضي الشاوي
  
  ملخص النقاش:
  يجمع هذا الحوار مجموعة من الأشخاص الذين يdiscutون أهمية إدراج التكنولوجيا الجديدة في العملية التعليمية وكيفية التوفيق بين هذه التحولات وأساليب التدريس التقليدية.

نجيب الراضي يدافع عن رؤية راديكالية حيث يؤكد على عدم جدوى "التوازن" بين القديم والجديد. وفقاً له، يتعين علينا قبول وتبني التقدم التكنولوجي بدلاً من موازنة القديم معه. اقترح استخدام تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي والروبوتات لتحقيق فهم عميق واحترافي لأحتياجاتevery student individual كما يسعى لقيادة ثورة رقميّة مؤصلة تقوم بتحديث نظام التعليم حتى يستطيع مواجهة تحديات العصر المستمرّ بالتغيير.

يتوافق سهيل بوزيان بشدة مع وجهة نظر الراضي الأخيرة بشأن ضرورة إلغاء فكرة "التوازن". فهو يرغب أيضاً في تطوير نماذج جديد تعمل على تشجيع الطلاب نحو إطلاق العنان لإبداعاتهم ومعارفهم الشخصية.

ثم تدخل أسيل البلغيتي لتوجيه الانتباه نحو مدى حساسية طرح الأفكار المتعلقة بثورات تكنولوجية مفاجئة والتي قد تتسبب بإهمال الجوانب الإنسانية المرتبطة بالنظام الحالي. رغم التأكيد على قيمة التطبيقات الرقمية وعلاقتها الواضحة بتحسين تقديم المواد الدراسية إلا انها تؤكد على حاجتنا لحفظ العنصر الرئيسي وهو "الدور البشري" والذي يلعب دوراً أساسياً في مجال تثبيت المهارات المعرفية والعاطفية لدى الشباب.

بشكل عام، يُظهر النقاش اختلاف الآراء حول كيفية اندماج التكنولوجيا في نظام التعليم، لكن يتركز الجدال حول نقاط رئيساية وهما: الأول متعلق بعدم اليقين فيما إذا كانت هناك حاجة فعلية للتوازن بين الاثنين، بينما الثانية ترتكز على تحديد حدود ودور كل منهما داخل المنظومة الأكاديمية العامة.