• صاحب المنشور: التواتي الريفي
  
  ملخص النقاش:
  ملخص:

تدور نقاشٌ متعمّق حول "التعليم الرقمي" بين مجموعة من الأفراد الذين يشتركون جميعًا في اعتقاد مفادُه أنّ الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في مجال التعليم يتطلب أكثر بكثير مما هو مجرد دمج الأدوات الحديثة في البيئة التعليمية التقليدية. يرى المشاركون أنه يجب النظر إلى الدور الجديد للمدرِّس والمُتعلم بعد الثورة الرقمية باعتبارهما أعضاء نشطين ضمن شبكة تواصل معرفي حرّة ومفتوحة. يتم التشديد بشدة على حاجتنا لتعديلات جذرية في مواقفنا وثقافتنا التربوية حتى تستطيع مدارسنا فعلاً الانطلاق بقوة نحو المستقبل وليس تكرار نفس المنظومة تحت مظلة مختلفة تكنولوجياً. إذ يتعين تضمين المساهمة الشخصية والفردية لكل مشارك، والمعلّم أيضاً، كعنصر حيوي ضمن تلك الشبكات التواصلية الإلكترونية الجديدة. كما تؤكد الآراء الأخرى على طبيعة عملية التحول الطموحة والتي تتضمن ملء ثغرات وقضايا محتملة قد تواجه أثناء رحلة التجريب والتطبيق العملي لهذه النهضة التعليمية المرتبطة بالإلكترونيات. وفي نهاية المطاف، يدعو الجميع لأن تتم إدارة هذه الرحلة وفق خطة دقيقة ومرتكزة على أهداف واقعية تراعي الزخم الحالي للعالم الرقمي المتغيِّر باستمرار.

وفي ختام النقاش، يبرز الاتفاق حول الحاجة الملحة لاستيعاب واستثمار مميزات عالم اليوم الإلكتروني بصورة كاملة وغير مقيدة لصالح تطوير أفضل لأساليب تدريسنا وتعليمنا. وبالتالي فإن المصطلح الأنسب لهذا العمل الخلاق المشترك سيكون بلا ريب عبارة "الثورة التعليمية الرقمية: التكيف أم الاقتناع".