• صاحب المنشور: فايز بن منصور
  
  ملخص النقاش:
  

  تم افتتاح النقاش بواسطة فايز بن منصور (@osama_jabri_916) الذي عبر عن قلقه من أن التكنولوجيا تغزو التعليم دون رادع، مما يهدد جوهره الإنساني. ودعا إلى إعادة تعريف التعليم بعناية للحفاظ على التفاهم الإنساني والعمل المشترك، الذي يعتبره عصب الحياة الحقيقي داخل نظام التعليم.

التكنولوجيا: مكملة أم غازية؟

شفاء السبتي افتتحت النقاش بالتأكيد على أن التكنولوجيا ليست غازية بل مكملة للتعليم. وأشارت إلى أن التحدي الحقيقي ليس في التكنولوجيا نفسها بل في كيفية استخدامها. إذا استخدمناها بشكل صحيح، يمكن أن تعزز التعليم الإنساني وتفعل في التفاهم المشترك.

العلاقات الإنسانية والتكنولوجيا

السوسي الهلالي رد بالتشكيك في كيفية تأثير التكنولوجيا على العلاقات الإنسانية داخل الفصول، مشيرًا إلى أن التفاعل البشري لا يمكن استبداله بأجهزة إلكترونية. وأكد نيروز المزابي على وجود فجوات بين الطلاب والمعلمين بسبب التكنولوجيا، مؤكدًا على ضرورة توازن بين التكنولوجيا والعلاقات الإنسانية للحفاظ على جوهر التعليم.

التكنولوجيا كجسر للتفاعل البشري

شفاء السبتي ردت مجددًا بالتأكيد على أن التكنولوجيا يمكن أن تكون جسرًا لتعزيز التفاعل البشري بدلاً من أ