• صاحب المنشور: ماهر المجدوب
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا الحوار المخاوف المتعلقة بتأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على قطاع التعليم، وبالتحديد فيما يتعلق بفكرة "التعلم مدى الحياة" ومفهوم الشمولية. يشير العديد من المشاركين إلى القلق الرئيسي وهو تزايد الفجوة الرقمية بين الأثرياء والفقراء بسبب محدودية الوصول إلى التقنيات الحديثة مثل AI. يُعتبر هذا الأمر تهديدا مباشراً لإمكانية تحقيق تعليم شاملي لعناصر مختلفة من السكان العالميين.

ويركز Yazan Hadi على كيف يمكن أن يعمل AI كمصدر للموارد التعليمية الثمينة لكنه بالمقابل يفاقم الوضع الحالي عبر زيادة الفوارق الرقمية. بينما تتفق سوسن بن عبد الكريم معه بشدة، فهي ترى أن هذه الظاهرة ليست مجرد مسألة أخلاقية فحسب، بل إنها أيضا مؤشر واضح على وجود حاجة ماسة لمواجهة عدم المساواة الرقمية عالمياً. تضيف مروة البوعناني رأيها المؤيد القائل بأن AI المعزز للأفضليات الطبقية الرقمية يلقي الضوء على ضرورة اتباع سياسات واستراتيجيات مستقبيلة تحد من تأثيرات تلك المشكلة المتزايدة.

من الواضح أن جميع المشاركين يتشاركون قلقهم العميق بشأن احتمال تفاقم الإقصاء الاجتماعي المنجم خلال فترة التحول الرقمي إذا لم تُتخذ إجراءات فعالة لدعم شبكات الانترنت والبنية التحتية ذات الصلة بالمجتمعات المحرومة. ومن ثم، فإن الاستخدام المسؤول للـ AI أمر بالغ الأهمية لتحقيق هدف بناء مجتمع تعليمي أكثر تكاملا وشاملا.