ملخص النقاش:
تناقش هذه المحادثة أهمية توازن التقاليد الحديثة في العملية التعليمية. يطرح سامي الدين الجوهري تساؤلاً أساسياً: هل نحن مجرد حفارين في طبقات الماضي دون رؤية للمستقبل؟ يشدد على ضرورة إحياء تعليم يولد الابتكار والخروج من جحر النظرية التقليدية، ويسأل عن فائدة حفظ المعلومات التي قد لا تكون ذات صلة بالحقبة المستجدة.
ردود النقاش
يؤيد فريد الدين بن عيسى مقترح الجوهري ويؤكد على أن التعليم يجب أن يتجاوز مجرد نقل المعرفة، بل إن الهدف الحقيقي هو غرس مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطلاب. ينبه إلى الخطر الذي يتهدده من التركيز على اختبارات اليوم وعدم رؤية المستقبل، داعياً إلى الجمع بين التراث والمعارف الحديثة لخلق نهج ديناميكي يعزز الابتكار ويحفز الرغبة في الاستطلاع.
أما مجدولين البدوي فتؤكد على أهمية تراثنا الثقافي وضرورة دمجه بطرق مبتكرة لتغذية الإبداع وتعزيز التفكير النقدي. ترى أن تحقيق التوازن بين الفوائد القديمة والحديثة هو المفتاح لإنشاء بيئة تعلم أكثر ثراءً واستعدادًا لمواجهة تحديات المستقبل.
