• صاحب المنشور: عبد الرحمن بن علية
  
  ملخص النقاش:
  في عصرنا الرقمي الحالي، أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وقد توسعت هذه التأثيرات لتشمل قطاع التعليم أيضًا. يُعد التعليم الذكي نهجاً جديداً يستغل الإمكانيات الكبيرة التي توفرها التكنولوجيا لتحويل الطريقة التي يتم بها التعلم حالياً. هذا النهج ليس مجرد دمج للأجهزة الإلكترونية داخل الفصل الدراسي التقليدي؛ بل إن الأمر أكثر تعقيدًا بكثير ويتعلق بتغيير جذري في كيفية تقديم المحتوى الأكاديمي وكيف ينخرط الطلاب فيه.

مع ظهور الأتمتة والذكاء الاصطناعي، أصبح بالإمكان الآن تصميم أدوات تعليمية ذكية تستطيع تقييم أداء كل طالب فردياً وتقديم الدعم المناسب بناءً على نقاط القوة والضعف الخاصة به.

على سبيل المثال، يمكن استخدام الروبوتات التعليمية الافتراضية لتعزيز فهم المفاهيم المعقدة مثل الرياضيات أو العلوم. حيث تقوم هذه الروبوتات بحضور الفصول الدراسية افتراضياً وتشارك بنشاط خلال المحاضرات والجلسات العملياتية. إنها ليست مجرد مقاطع فيديو مسجلة مسبقاً؛ ولكنها تتمتع بقدرة محدودة على الاستجابة والاستبطان مما يسمح لها بمناقشة الأفكار والمشاركة في الحوارات مع الطلاب والمعلمين.

الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR)، هما تقنيتين أخريين تم طرحهما حديثاً للمساعدة في عملية التعلم. يقوم الواقع المعزز بإضافة عناصر رقمية فوق البيئة الحقيقية بينما يخلق الواقع الافتراضي بيئات كاملة الغمر تماما للطلاب للتنقل فيها - وهو أمر مفيد للغاية عندما يتعلّق الأمر بالأمور البصرية المتخصصة مثل علم التشريح أو الهندسة المعمارية.

بالإضافة إلى ذلك، فإن البيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي يouvông الكثير من الفرص للتحليل الشامل لأداء الطالب ومراقبته. من خلال جمع كميات ضخمة من المعلومات حول تقدم الطالب، يمكن تطوير نماذج توقعية دقيقة تساعد في تحديد المجالات التي قد يواجه فيها التلاميذ تحديات أكبر.

#التعلم_الرقمي

#التكنولوجيا_والتعليم

#الذكاء_الإصطناعي