• صاحب المنشور: إدريس بن عبد الكريم
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش حول تأثير الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم. العديد من المشاركين مثل Obaisi Abdullah, Aisha Al Darwish, Zakiya Al Aruwi, Ikram Ibn Et Tayeb, Ala Kilani, وشاهد Marakchi أعربوا جميعا عن مخاوفهم بشأن فقدان العنصر الإنساني في العملية التعليمية.

أشار البعض إلى أن الذكاء الاصطناعي، رغم قدرته على توفير الأدوات والأدوات المساعدة، إلا أنه يفتقر إلى القدرة على تقديم الدعم العاطفي والشخصي الذي يقدمه المعلمون. هذا النوع من الدعم ضروري لتشكيل الشخصية الاجتماعية والعاطفية للطلاب، وهو جانب هام لا يمكن التضحية به تحت ضغط الكفاءة والكفاءة الأكاديمية.

تم التشديد أيضا على أهمية استعادة التواصل البشري والحساسية الإنسانية في التعليم. ذكروا كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعمل كنظام دعم ثانوي يساعد في تعزيز هذه القيم بدلا من الاستبدال بها. لذلك، فإن المفتاح يكمن في تحقيق التوازن بين استخدام تكنولوجيا المعلومات والتقنية وبين إبقاء الركيزة الأساسية وهي المعلم البشري.

هذه المواضيع تم رفعها ضمن نقاش شامل يدور حول مستقبل التعليم وما إذا سيكون الذكاء الاصطناعي البديل الأكثر قابليّة للإنسان أم لا.