- صاحب المنشور: فرح بن زيدان

ملخص النقاش:
**نقاش**: تم طرح موضوع هام حول دور التعليم في تكوين أجيال قادرة على التفكير المستقل والنقدي، بدلاً من كونها مجرد موظفين مطيعين لأوامر النظام القائم. وفقاً للموضوع الأصلي، فإن تركيزنا الحالي على المهارات التقنية وحدها يمكن أن يؤدي إلى إنتاج مجتمعات تتقن المهارات العملية ولكنها تعاني من عدم القدرة على مساءلة الذات أو النظر خارج الصندوق. ### ردود الناقشين: * *رتاج الحسني*: تؤكد أهمية إضافة جانب عميق وبناء الشخصيات ضمن المناهج الدراسية، حيث تشدد على ضرورة وجود توازن بين الجانبين العملي والنظرية العميقة لتطوير شخصيات مُبتكرة ومبدعة تساهم في تغيّر مجرى الأمور للأفضل. * *نصار البوخاري*: يتوافق معه الرأي تماماً، موضحاً بأن الاعتماد الكبير على التدريب الوظيفي الخالص قد يخلق شعورا بالحاجة للتبعية عوضا عن تحقيق استقلال الفكر لدى الطلاب مما يجعلهم جزءا أساسيا من عملية التحسن العام والمبتكرات الجديدة داخل مجتمعهم. يتضح من خلال هذه الآراء اعتراف العديد بأن التصحيح بات مطلب ملح لإعادة تعريف الغرض الأساسي لكل مراحل التعلم؛ فهو ليس فقط مصدر معرفة جديدة وإنما أيضاً فضاء رحب لاستقصاء الذات وصقل الشخصية عبر البحث المستمر والسؤال الدائم بغض النظر عن الظروف وظروف البيئة الاجتماعية المحيطة بهم.