• صاحب المنشور: جمانة البرغوثي
  
  ملخص النقاش:
  في عصر تتغير فيه التكنولوجيا بسرعة، أصبح دور الذكاء الاصطناعي (AI) واضحًا ومؤثرًا بشكل متزايد في مختلف القطاعات. وفي مجال التعليم تحديدًا، يفتح استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي أبواباً جديدة لتعزيز التجربة التعليمية وتوفير فرص غير مسبوقة للتعلّم الفعّال والمستدام. برزت العديد من التقنيات المتقدمة التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي مثل الروبوتات التعليمية، وأنظمة التعلم الشخصي المحسنة، وبرامج المساعدة الافتراضية لتقديم الدعم التعليمي.

إن فوائد تطبيق هذه التقنيات واضحة حيث يمكنها تخصيص المناهج الدراسية بناءً على قدرات الطلاب واحتياجاتهم الخاصة مما يعزز تجربتهم التعليمية ويحسن معدلات التحصيل الأكاديمي لديهم. كما أنها تساهم أيضا في زيادة كفاءة المعلمين وطاقم التدريس بإعادة توجيه جزء كبير من الوقت والجهد الذي يقضونه عادة في الأعمال الإدارية والروتينية إلى تقديم رعاية ذات نوعية أعلى للطلاب. بالإضافة لذلك فإن تكلفة نشر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أقل بكثير مقارنة بتكاليف توظيف المزيد من المعلمين أو إنشاء قاعات دراسية جديدة مما يجعله حلاً جذابا خاصة للمدن الكبيرة والمعاهد النادرة مواردها المالية.

ومع ذلك، تواجه تبني تقنية الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم مجموعة من التحديات الرئيسية والتي تشمل الحاجة الملحة لإعداد الأفراد العاملين بالقطاع التربوي ليستغلوا هذا الانتقال الرقمي الجديد بأفضل طريقة ممكنة؛ وذلك عبر تطوير مهاراتهم التقنية وإتقان أساليب تدريس القرن الواحد والعشرين الحديثة. علاوة على هذا هناك تحديًا يتمثل فيما يتعلق بالخصوصية والأمان عند معالجة البيانات الشخصية للطلبة أثناء العملية التعليمة - وهو أمر ذو أهمية كبيرة بالنظر لحساسيتها ولأن معظم الدول تقوم بتشريع قوانين صارمة بشأن خصوصية بيانات الأطفال والشباب. أخيرا وليس آخراً، ينبغي وضع استراتيجيات فعالة لمواجهة مخاوف المجتمع بشأن تأثير روبوتات التعليم الآلية المحتملة على الوظائف البشرية داخل المنظومة التعليمية وعلى العلاقات الاجتماعية بين طلاب وشباب مجتمعاتها محليا وعالميا مستقبلا .

إن الاستفادة المثلى من قوة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ستدفع عجلة تقدم وتطور منظومة التعليم نحو الأمام لتحقيق نتائج مذهلة وتعليم شامل لكل فرد بغض النظر عن موقعه الجغرافي وظروفه الاقتصادية واجتماعية بشكل عام. وستكون القدرة على مواجهة تلك العقبات مفتاح نجاح دمج التقنيات الجديدة ضمن الخطط الاستراتيجية المؤسسات التربوية عالمياً خلال السنوات القادمة.